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摘 要:“得主观题者得天下”。研究并探讨高考历史主观题的应对策略,将大大提高教学的有效性和考生的应考能力。 关键词:高考历史......
摘 要: 结合历年高考试题,作者把高考历史主观题的解答步骤概括为四步法:审设问、明取舍,读问题、定信息,获信息、精处理,构要点、组答案......
“深度教学”为高考历史主观题的信息转化提供了理论保障。通过对高考典型试题史料结构映射、问题情境解构、解题思路创设的系统研......