高考生物学试题相关论文
动物生命活动的调节是高考命题中的必考点和热点。本文就一道高考试题进行分析,引导学生正确获取信息,利用已有的必备知识,合理运......
科研情境是实现考查生物学学科核心素养目标的重要载体.基于对2021年山东省高中学业水平等级考试生物学23题试题及情境的分析,提出......
以“稳态与环境”知识内容为例,分析2019年高考理综全国Ⅰ卷生物学试题所体现的特点,在新课标、新考改的背景下,提出“依纲-研题-......
近几年高考生物学科命题的特点是:①重视生物学基础知识的考查;②图表考查的比重明显加大;③注重生物学能力的考查;④重视实验的考......
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本文对近几年涉及DNA和蛋白质凝胶电泳图谱分析与基因工程及遗传学等知识相结合的高考试题进行了归类解析，指出不同问题情境中题目......
2015年浙江省高考生物学试题立足教材、突出主干，注重原创和实验探究，凸显对学生综合能力的考查。2016年高考复习教学中应该关注主干......
本文以江苏省2019年高考生物学第31题涉及的肿瘤免疫逃逸、肿瘤靶向治疗的相关知识为切入点,介绍当今较为公认的几种肿瘤免疫逃逸......
科学探究是2017版课程标准明确提出的核心素养之一。以2018年北京高考理综29题为例,提炼高考生物学试题中科学探究的基本思路;以近......
以高考生物学试题为例,分析了试题设问和答案设计中的层次性问题,提出了在命题过程中命题者不但要努力关注层次性问题,还要尝试使......
面对新时代对提高人才培养质量的要求,2014年教育部颁布《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》,指出把“发展学生核......
针对高考生物学试题命题中能力立意的要求,以命题者和学生的视角进行学习能力的归纳与分析,并提出相应的教学建议。......
高考试题作为研读考试动向的风向标具有积极解读意义。近6年浙江省高考生物学试题的考查内容取于教材,但考查程度又高于教材。本文......
新颁布的《普通高中生物学课程标准(2017年版)》提出:普通高中生物学课程要以核心素养为宗旨,着力发展学生的学科核心素养。2019年......
本文运用SOLO分类理论,对2013—2015年课标卷Ⅰ全国高考生物学试卷试题的能力结构进行分析比较,揭示了全国课标卷Ⅰ生物学高考试卷......
利用SOLO分类理论对2019年高考理科综合3套全国卷生物学必考试题进行分析,结果表明:整体试卷的能力层次划分清晰,存在明显的SOLO梯......
