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高职“两课”教学相关论文
高职“两课”教学实效性与职业性
实效性是长期制约高校"两课"教学质量进一步提高的"瓶颈".从教学内容、组织形式、教学艺术和考试制度入手,探索突出教学的职业性,......
期刊
高职“两课”教学
实效性
职业性
“Two Subjects” teaching
actual effect
professional effect
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