TPACK理论相关论文
伴随着科技的日趋发展,信息技术开始渗透到人类生活的方方面面,不仅影响着社会政治、经济、文化的发展,还影响着教育的发展,而将信......
随着信息技术的不断发展,科技在为教育带来诸多新兴变革的同时,也催生出新的素养提升方向,即信息素养（Information Literacy）。在新......
随着时代的进步与科技的发展,信息化正逐步推动着教学方式与教学手段的变革,作为教育教学的组织者和引导者,教师更需提高自身的信......
随着信息技术的飞速发展,人们的生活水平发生了巨大变化,尤其是互联网技术与教育教学的相互结合,使得教育领域赋予了新的活力。正......
随着互联网经济的飞速发展,人们面临的社会问题越来越复杂化,社会越来越需要能够解决实际问题的综合型人才,STEM教育应运而生。STE......
二十一世纪已经进入到互联网+的时代,整合技术的学科教学知识能力已经成为未来师范生向教师岗位转变的必备能力.该文通过对师范生T......
本文针对信息技术在课堂教学的普遍使用现象,选取国际汉语教师作为研究主体,通过文献法、问卷调查法和访谈法,并基于TPACK理论和相......
随着信息科技的发展,世界各国开始注重各领域的信息化发展。习近平总书记在全国教育大会及其他重要场合中都提到要加快推进教育的......
信息技术与课程整合是信息时代下教育教学发展和进步的必然要求,在这一背景下TPACK理论(整合技术的学科教学法知识)恰好为广大基础......
近年来,许多学校鼓励教师尝试翻转课堂,并设立了翻转课堂教学试点,以期提高教学效果.然而,不少“翻转课堂”在实际操作中却演变成......
TPACK框架即整合技术的学科教学知识,是近年来新兴的一种培训改革模式,引起我国广大学者和培训者的关注。基于TPACK理论的培训模式......
TPACK理论是将现代技术与学科教学知识相结合的知识理论,在教育领域涉及较多,教师在物理课堂中使用好此理论可使课堂气氛活跃,教学......
TPACK理论是将现代技术与学科教学知识相结合的知识理论,在教育领域涉及较多,教师在物理课堂中使用好此理论可使课堂气氛活跃,教学......
应用型高校的教育理念是培养服务于地方经济的应用型人才,注重培养学生的学习能力、生存能力和发展能力.而教师在应用型高校专业教......
目前,科学技术无时无刻不改变着世界的面貌,现代人的一言一行,都与信息工具息息相关,掌握信息知识是人们正常生活的基础,尤其是信......
网络信息技术的日新月异和数字化教学资源的日益丰富,让高职教师深深体会到提升信息化教学能力的重要性和迫切性,不仅关乎未来社会......
信息化的迅猛发展对高等教育发展有着革命性的影响，它拓展了教育系统中各个要素的领域，打破了时空的边际，使得知识时时可得、处处能学......
面对全球教育信息化发展的浪潮，教师作为教育信息化实践过程中的主要执行者，对国家信息化人才培养有重大的影响，其信息素养和信息化教......
进入到信息化时代的21世纪,人们的社会生活已经离不开信息技术。教育领域也受到了冲击,因此教育领域希望能从这个冲击中获益的同时......
网络信息技术的日新月异和数字化教学资源的日益丰富,让高职教师深深体会到提升信息化教学能力的重要性和迫切性,不仅关乎未来社会......
刘濯源在2015年“亚太品牌教育模式发展高峰论坛”提出教育4.0概念,认为技术变革会给现代教育目标、教学理念以及教学方式带来变革......
运用现代信息技术有效提升传统历史学科的课堂效能,是历史学课程教育的必由之路,这就要求历史学教师必须具备TPACK架构下的自我整......
美国学者 Mishra 和 Koehler 在舒尔曼 Shulman 提出的 PCK( Pedagogical And Content Knowledge)理论基础上,引入技术知识 TK( Te......
TPACK理论具有高综合性与高情境性,教师创造性地将技术、教学法和学科内容三种关键知识整合起来,就设计出因"境"制宜的TPACK微课程......
STEM教育是一种注重问题解决和探索发现的跨学科教育方式。为培养高中学生数学学科核心素养,研究者致力于寻找一种基于高中数学实......
信息时代,技术的快速发展使教育环境发生了翻天覆地的变化,教师必须紧跟新技术的步伐,将新技术应用到教学实践中,才能在竞争激烈的......
教育信息化是深化教育改革、提高教育质量的关键。〔1〕现有高职教师信息化教学能力评价存在“指标体系泛化、内容模糊、未体现高......
智慧教育是当代教育信息化的新境界、新诉求,是高职教育培养创新型人才、实践型人才、智慧型人才的内在需求。高职教师的教育技术......
随着教育信息化的发展、技术与教学的不断融合,国家对教师要求的不断提升,教师也迎来了新的挑战。通过结合TPACK理论,构建小学教师......
摘 要TPACK理论下综合实践活动教师培训课程体系，基于TPACK理论，立足《中小学教师专业发展标准及指导》和教师实际需求，采用“必修 ......
TPACK是一种以技术为路径整合教学法和学科知识的理论,通过对TPACK理论和微课进行系统阐述,发现TPACK理论与微课具有契合之处,可基......
在职业教育信息化时代背景的发展下,伴随着互联网和教育的共同推进,技术在教学过程中扮演着重要的作用,在教学实践过程中成为了一......
数字化时代需要教师具备整合技术的学科教学知识(TPACK)。阐述了TPACK理论指导下《普通高中信息技术课程标准(2017年版)》必修课程......
随着信息技术的高速发展,信息技术改变着社会、文化和人们的交流方式。而教育的发展也伴随着信息技术的进步面临着新的机遇和挑战......
教育信息化发展日新月异,在"互联网+教学"的大环境下,信息技术融入了学科教学过程。TPACK理论框架的七个组成部分相互作用、相互影......
地理师范生是未来中学地理教师的预备军,需要掌握丰富的技术知识,本文基于TPACK理论对地理师范生技术知识能力培养进行相应探讨。......
MOOC作为网络课程的最新模式,适应了网络技术发展和信息化教育的需求,受到人们的关注。但是,MOOC课程的设计与开发对于教师的教学......
随着社会经济与科学技术的快速发展,教育教学工作发生了较大的改变,这对教师的知识结构产生了重要的影响。在社会经济快速发展的环......
信息技术的高速发展不断推进着教育信息化的进程,学校的教学环境、教学形态都发生了巨大变化,教师面临着新的挑战,信息化教学能力......
对一个学科而言,坚实的理论基础必不可少,作为近年来强势兴起的一种教育技术基础理论,整合技术的学科教学法知识(TPACK)已经成为教......
TPACK理论是信息技术与学科教学整合的知识体系,是信息技术支持下的教与学教学方法更新和改革新途径。本文基于TPACK理论框架下从......
随着中国科学技术的不断进步,信息技术作为促进社会进步的一个重要因素,已经渗透到教育教学等各个领域。信息技术不仅满足了自身的......
针对体育教育专业本科生对人体科学课程学习的困惑,将TPACK视域引入体育教育专业本科生人体科学课程的教学应用中,适宜体育类专业......
