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【摘要】初中阶段的学生在历史学习上，由于自身历史知识的浅薄，学习方法的不当，教师教法的陈旧，导致学习效率较低，学习成绩不理想。因此......
小学音乐教学不能固守传统的教学方式,以为课改的春风与音乐无关,＂学讲方式＂这种课改模式对于所有学科都是适用的,而且效果是良好的......
在目前学校着力推行"学讲方式"的课堂改革形势下,高中生物教师要改变自己的行为方式,要迈好"五步",给学生"五学"留足时间和空间,推......
