中小学英语教学相关论文
《义务教育艺术课程标准(2022年版)》提出,戏剧(含戏曲)依托于中小学英语教学是实施艺术教育的途径之一。目前我国许多学校尝试将教育戏......
强调交际是当前我国中小学英语教学的重要特色。在历次课程改革中,英语教学理念逐步由“弱交际”走向了“强交际”。“交际性”虽然......
小升初阶段的英语教学一直是备受学生和教师关注的一个重要课题,这一阶段的学生往往在思想、生活和学习方面都面临着较大程度上的......
本文首先对中小学英语读写结合教学的现状进行了分析,继而关注读写之间相互影响、相互促进的关系以及读写结合教学的重要性和可行......
人工智能一词最早是在1956年的达特茅斯会议上,由计算机专家麦卡赛学者提出来的,指运用计算机软硬件模拟人n类某些智能行为的基本理......
在中小学英语教学中,深度学习的特征在于学生的思维能否跟随乃至突破教师的引导,能否将语言技能上升成文化意识,能否形成结构化、......
词汇学习是中小学英语教学的一大难题,如何实现对已学词汇的高效巩固和运用是一直困扰着广大师生的问题.本文首先从认知心理学及二......
英语教材正在不断地更新,听说能力越来越成为学生培养的基本能力,由此在中小学英语教学中也逐渐成为教学的重要目标。教师不仅要保......
从国际角度方面讲,英语地位越来越高,此背景下,英语的语言学习以及语言交际能力也越来越重要。最近这几年,针对英语教育,我国众多......
随着经济的发展与社会的进步,英语在人们生活中的应用越来越广泛,人们对英语水平的要求也越来越高。传统教学模式已不能适应现今社......
近几年,随着教育体系的不断完善,中小学英语教学也迎来了新的变革与发展。为了能够更好地提升学生英语学习积极性,绘本教学逐渐在......
《中小学外语教学》自1978年创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结......
《中小学外语教学》自1978年创刊以来,始终把“关注中小学英语教学,服务中小学英语教师”作为办刊宗旨,力求做到理论与实践紧密结......
交际是为了沟通思想,而相互了解对方所说的话的内容是思想沟通的前提,但是在跨文化交际中文化背景恰恰妨碍了人际沟通,在同一文化......
根据中小学英语教学大纲关于“增加语言实践的量”的要求,加大英语言语信息对大脑的刺激,使学生通过模仿、强化,获得言语动作技能......
随着英语教学的不断发展,中小学生的英语水平日益提高。为了适应时代发展的需要,为了更有效地考查学生的英语听说能力,也为了进一......
南京市江宁实验小学始建于一九二九年,是江苏省首批省级实验小学,现坐落于风景秀丽的东山脚下,“东山再起”典故的发源地。教职工......
提升初中学生英语写作能力应在激发学生学习兴趣的前提下,采用循序渐进的方式引导学生认识问题产生的原因并运用适当的方法引导学......
摘要:学生的英语自主学习能力是英语教学中重要的一个环节,本文从教学观念的转变,利用课堂教学培养学生的自主学习能力,利用课外活动培......
语言是文化的载体,是文化的主要表现形式。所以语言离不开文化,文化依靠语言,英语教学是语言教学,当然也离不开文化教育。 ......
自1978年国家教育部颁发《全日制十年制中小学英语教学大纲(试行草案)》以来,高中英语课程有关英语能力目标的阐述,经历了一个发展......
本文对如东县农村初中英语的教学现状进行了调研分析,探讨了目前农村初中英语教学中存在的关键问题,并对初中英语教学提出相应的建......
摘要:本文结合实际的教学经验,旨在通过对高中英语课外作业的设计策略的实践研究,浅谈如何在任务型教学策略下,设计出具有创新性的高中......
本文在列举我国目前中学英语低层次阅读的教学现状并分析其原因的基础上,从课程和课堂的角度、在宏观和微观的层面上,提出了中学英......
本文呈现了高中英语语法教学中一些精彩的课例片段,对于在语法教学实践中遇到的难点进行了思考和分析,探讨了高中英语语法教学中有......
英语课堂教学是教师向学生传授知识、培养技能的主要形式。课堂45分钟是英语教学的主战场,是学生获取知识,发展能力的主渠道。因此......
情感因素对英语学习具有重要影响。目前,在我们的英语教学中存在着严重的认知与情感分离现象,过分强调英语学习中的认知因素,忽视......
一、问题提出的背景任务型教学是20世纪80年代外语教学研究者提出的一个具有重要影响的语言教学模式。该模式是交际教学思想的一种......
小学生在升入初中之前,都已经接触过英语,并且部分学生对英语的基础知识已经有所了解及掌握。但步入初中后,英语学习既是小学的终......
听、说、读、写是英语学习的四项基本技能,听之所以位于其首,是因为它是我们获得和理解语言信息、进行语言交际的首要途径。听,在......
在英语教学中,听是促进交流,获取外界信息的前提和途径,听力在教学活动中占据越来越大的比重,因而目前正处于起步阶段的中学英语听......
英语新课标中告诉我们:“改革开放以来,我国的英语教育规模不断扩大,教育教学取得了显著的成就。然而,英语教育的现状尚不能适应我......
如何迅速适应新课程标准要求,提高学生的英语听力水平,已成为摆在中学英语教师面前的一个值得深入探讨研究的课题。分析了当前农村......
本文从小学英语课堂教学入手分析目前小学英语课堂教学形式所存在的问题,并提出改进的措施,旨在帮助小学英语教师更好地把握新课程......
摘 要:伴随着经济全球化程度的不断加深,越来越多的经济贸易开始被推到国际化舞台上,这时,英语作为一门全球性的交际语言,在中小学教育......
基础教育阶段英语课程的总体目标是培养学生综合语言应用的能力。传统的英语教学过分地重视了语法、词汇知识的教与授,从而忽略了......
英文写作是一个学生综合能力的书面体现,写作教学是至关重要的。如何提高中职学生的写作能力,使他们更好地用英语表达自己的思想感......
课程标准是教师教学实践的方向。本文主要从高中英语课标的课程性质、语言技能目标和学习策略目标几方面来说明如何融课标要求于日......
随着时代的变迁,教育形势的发展,九年一贯制办学模式的应运而生,中小学英语教学衔接,课堂教学模式的研究和改革的深入发展,每一位......
【摘要】中小学英语教学中的“衔接”问题是客观存在的,产生这一问题的原因主要是英语基础参差不齐、对英语学习信心不足以及教学和......
教学不仅仅是知识的解读、传授,也是老师与学生之间、学生与学生之间、老师与老师之间的一种情感交流。然而在传统的中国中小学英......