允公允能相关论文
西南联大的教育可谓“独立之精神,自由之思想”,为现代教育树立了典范.浇灌英华的课堂载体,是联大遗留的精神矿藏,是打开联大教育......
办学理念即办学宗旨,是一所大学教育目标、人才培养、学科建设、治校传统、校风、学风、管理服务等的指导方针和理性精神,是大学的......
编者按：提到校训，我们很容易想到“自强不息，厚德载物”（清华大学）、“学为人师，行为世范”（北京师范大学）、“允公允能，日新月异”（南开大学......
“允公”取自校训“允公允能,日新月异”.“公”者,爱国爱群之公德;“能”者,服务社会之能力.“允公允能”意努力增能,尽心为公.“......
吴玉如,原名吴家琭,生前曾任天津市政协委员、中国书法家协会名誉理事.早年就读于天津南开学校,与周恩来同班.周恩来、吴玉如是张......
张伯苓先生是我国著名的爱国教育家,南开教育的奠基人.他所提出的"允公允能,日新月异"的教育理念是以中国传统为本.是对中西方文化......
自建校以来,天津南开中学就因爱国和教育质量高而闻名。中国奥运先驱张伯苓在掌管南开时期就提出了“三育并重,特重体育”的教育方......
中国经济发展及其产业优化升级等方面的需求与创新和应用型人才培养的现状之间的矛盾,要求高校加强对创新与应用型人才的培养.创新......
张伯苓是中国伟大的教育家，他在多年的教育实践中把“允公允能，日新月异”升华为南开校训，塑造了南开精神。张伯苓的人才教育思想内涵......
全国各地数万名医护人员不惧危险、不辞辛劳,主动请缨投身抗“疫”第一线。在这些可敬的白衣逆行者中,亦有南开大学医学院多位校友......
哥伦比亚大学档案里如是记载着张伯苓：“南开的张伯苓，一个在近五十年的时间里，无比忠诚和不知疲倦的教育机构创立者和人才的培养者，已......
张伯苓先生是我国著名的爱国教育家,南开教育的奠基人。他所提出的＂允公允能,日新月异＂的教育理念是以中国传统为本,是对中西方文化......
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南开中学继承和发扬“允公允能”教育传统,在国家认同教育方面进行了多方面的探索。在校史文化教育方面,缅怀严修和张伯苓,沿承爱......
“允公允能，日新月异”，是南开办学理念的凝结，治校传统的升华，是张伯苓基于当时中国的社会形势，经过反复教育实践而形成的独具特色的教......
