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目的:分析分层培训对手术室护士职业防护工作的改善作用。方法:选择本院手术室工作的93名护士,比较培训前后手术室护士的职业暴露......
目的:构建基于岗位胜任力的医疗护理员分层培训课程体系,以期为建立科学、规范、适合我国医疗护理员人才的培养体系提供参考。方法:......
目的:探讨基于ADDIE模型的护士长分层培训的实践与效果评价。方法:以58名自愿参加培训的护士长为研究对象,实施基于ADDIE模型的护士长......
目的 探讨护士规范化培训模式改进在护士规范化培训中的应用效果。方法 选取沈阳市某三甲医院临床护士764人为研究对象,以护士核心......
针对当前的小学校长培训尚未基于校长专业发展阶段构建系统的、递进式的分层培训体系而导致的培训层次不够清晰等问题,依据校长专业......
信息素养是教育信息化2.0时代高职院校教师必备的综合能力,教师信息素养水平直接影响教育教学和人才培养质量。高职院校教师信息素......
目的:探讨中医康复科研人员“知识-信念-行动”现状和存在问题与对策.方法:2020年1月~2021年1月在浙江省内两所三级甲等医院的中医......
目的:研究分层培训在护理人员规范化培训中的应用效果.方法:选取2019年全年于我院就职的22名护理人员作为对照组,以2020年全年我院......
目的 分探究分层培训对急诊科护士考核成绩的影响.方法 以2017年5月—2020年5月共30名本院急诊科护士为对象,根据护士岗位、学历、......
目的 观察护理助手手机应用软件(APP)在血液科护士分层培训及考核中的应用效果.方法 选取2019年6月至2020年6月该院血液科临床护士......
目的:探讨多元化的分层培训方法在急诊科护士能力提升中的效果。方法:自2020年1月起对44名急诊科护士实施多元化的分层培训,采用集......
第一部分毕节市孕产妇死亡情况分析(2010—2020)研究目的:通过2010—2020年贵州省毕节市孕产妇死亡监测数据(231例)的回顾性分析,了解......
分层培训是为护士提供符合自身能级结构的护理职业培训,每个护士都有其独特的准入标准、考核界定.可为护士明确自身位置、职能提供......
目的:探讨基于Benner理论的能级进阶分层培训对基层医院护士综合能力及岗位胜任力的影响.方法:选取2018年11月—2020年11月参与培......
目的:分析在护理操作培训中,实施分层培训的效果.方法:选取2018年6月—2020年6月在本院工作的80名护士,分为两组,对照组40名通过传......
目的:通过对急诊科56名护士的分层级培训,探讨提高急诊科护士岗位胜任能力的方法.方法:按照分层培训方案对急诊科56名护士实行与岗位......
随着医学科学的不断发展,人们的健康需求和维权意识不断提高,国家二胎政策的放开,儿科护理质量及护理人力资源面临着严峻的考验和......
为了应对护士短缺问题,降低护士离职率,提高护士满意度,1970年开始,国外开始引入护士进阶制度,使护士有计划且持续发展,使护士从新......
结合优质护理护士分层培训的要求,重新对护士进行分层,将过去毕业三年之内护士为NO级改为新入职未取得独立值班授权护士列入NO级,进行......
文章阐述了护理质量持续改进,实施分层培训考核,全面提高护理人员技能水平,落实科研教学工作、促进学科发展,加强团队建设、引领学科发......
目的:探索有效的ICU护士管理模式,提高护理工作质量,提高护士专业核心能力及工作积极性.方法:将ICU护士按医院层级管理办法分为N1~N4......
目的探讨职业生涯规划结合分层培训模式在临床研究护士(clinical research nurse,CRN)管理中的应用及效果评价。方法将山西省8所三......
目的探讨以患者需求为导向的护工分层培训的效果,为提高护工专业素养和临床照护服务质量提供依据。方法采用便利抽样法,2019年2月选......
目的探讨磁性管理理念联合JCI标准在手术室护士分层培训中的应用。方法选取2017年6月至2018年6月郑州大学人民医院手术室护士56名......
目的探讨不同层级护理人员分层培训课程和培训模式需求,为构建护理人员能级进阶管理模式提供依据。方法自行设计护理人员培训需求调......
目的探讨儿科护士分层培训的方法及应用效果。方法按照我院护士分层级管理实施方案,将全院护理人员分为N0、N1、N2、N3、N4级,根据护......
目的对陕西省养老机构护理员培训内容的需求情况进行调查分析,为养老机构护理员分层培训提供依据。方法2017年1—9月,采用方便抽样的......
目的探讨基于Benner理论指导下的能级进阶分层培训模式对护士核心能力及岗位胜任能力的影响。方法选择2016年1月至2017年12月参与......
1982年美国护理学者提出了"能级进阶模式"的概念,是管理者按护士的不同能级来定岗、定级、定责、定薪的一种新型护理管理模式。本......
目的 探讨及分析分层次培训模式在手术室护理人员培训中的运用效果.方法 对某三甲综合性医院手术室40名护理人员开展为期三年的分......
目的 探讨CCU护士分层培训核心能力的方法及效果.方法 2010年8月至2011年8月将CCU护士根据学历、职称、核心能力不同分为:辅助护士......
目的:探讨重症监护病房(ICU)护理亚专业小组培训模式对ICU护士专业核心能力的影响。方法:于2019年采用传统分层培训模式对ICU护士......
我国老龄化进程的加剧与专科医师的缺乏导致认知功能障碍相关疾病的诊疗缺口巨大,短时间内无法培养出满足诊疗需求的人才。随着家......
根据《浙江省中小学教师专业发展培训若干规定(试行)》《浙江省中小学教师专业发展培训学分制管理办法(试行)》等文件规定,“十三五”期......
近些年,教师培训发展迅速。现阶段教师培训系统并不完善,为解决教师培训中存在的问题,本文结合实例对教师分层培训体系进行分析论......
我国高校图书馆同伴教育研究尚处于初级阶段,本文尝试探讨同伴教育在高校图书馆新生入馆教育中的作用,以期对高校图书馆同伴教育的......
目的探讨"磁性管理"理念与国际医疗机构评审联合委员会(JCI)标准在国际医疗中心护士分层培训中的运用及效果。方法2019年1~7月基于......
目的 探讨手机APP在护士分层次培训中的应用,为各不同层次护士培训提供实践依据.方法 选取某综合三甲医院2017年进行培训护士50名,......
目的探讨分层培训在护理教学中的应用及效果。方法根据护生在院实习时存在的问题:即护生在校学习时所学基础护理操作程序、评分标准......
目的:提高ICU护士在临床护理、护理管理、临床教学、护理科研等方面的能力。方法对ICU护士进行分层培训,培训内容包括:ICU 基本知识、......
目的:探讨民营医院护士分层培训在岗位管理中的应用及效果. 方法:将2014年6月-12月新进护士100人随机分成两组,对照组采用常规方法......
我院手术室自2007年~2011年新上岗护士42名,占全科总人数的41.6%.手术室是高风险科室,新上岗护士在护理工作中存在风险系数高,管理难......
近年来,全国卫生工作会议提出开展优质护理示范工程活动,为了保证护理质量和护理安全,我科针对不同年资护理人员的能力开展了分阶段培......
目的:分析心胸外科护士分层培训对促进责任制整体护理模式的作用.方法:于我院2018年7月初~2019年6月底心胸外科随机选定20名护士,均......