单元整体教学相关论文
初中数学为综合类型学科,要求学生拥有较强逻辑思维能力以及自主探究能力等,从而全面掌握数学知识技能.为了培养学生此类素养,教师......
高中历史课程标准强调,教学中要以主题为引领,使课程内容情境化,促进学科核心素养的落实。基于主题视角的单元整体教学不仅有利于帮助......
在新一轮课程的实施过程中,学生的核心素养教育越来越受到关注,在初中英语教学中,传统的英语教学模式也发生了变化,从整体上讲到了......
英语学科是现代初中生必修的一门重点学科,新课程改革的实施和推进要求初中英语教师转变教育理念,顺应时代发展,创新教育教学方法,从而......
小学阶段的语文课程具有很强的基础性、综合性和实践性,对小学生人文素养的培养、知识体系的构建以及对其个人发展的促进作用。而......
基于英语学科大观念的单元整体教学是发展学生核心素养,实现立德树人的重要途径。文章阐述了基于英语学科大观念的初中英语单元整体......
为进一步推动育人方式变革,着力提升学生核心素养,初中音乐教师必须改变零散知识教学现状,尝试以大概念为引领,以曲目为依托,以活动为途......
深度学习是我国全面深化课程改革、落实核心素养的重要路径。文章结合具体案例解析单元整体教学的设计思路及课堂实践策略:先研读并......
通过沉淀溶解平衡内容的整合进行单元整体教学,从让学生自主形成认识沉淀溶解平衡的一般思路和方法,完善平衡认知模型。以污水处理,联......
学生的认知结构是在学习过程中通过同化作用,在心理上不断扩大并改进所积累的知识而组成的结构。在小学英语单元整体教学中,准确把脉......
英语学科的核心素养包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。以往的教学方式削弱了教学内容之间的联系,也忽略了核......
新课标背景下,在设计单元整体教学时,要从整个单元的角度出发,依据单元各板块的内容来适当调整单元的原有结构,同时考虑学生的认知能力......
英语新课标提出培育学生的英语学科核心素养,整体化设计英语课程内容,以便达成英语教学目标。本文就基于英语新课标理念,从教学目标、......
定量计算是初中化学学习的重点也是难点,运用大概念引领进行单元整体教学的设计,能够将散乱无序的概念和知识结构化,经过系统整合、深......
在深入研究课标、学情的基础上,从2020年版鲁科版教材第二章提炼出“共价键与分子结构”教学单元,教学目标确定为发展学生的“模型认......
《义务教育课程方案(2022年版)》和《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出,探索大单元教学、单元整体教学等教学方式变革,以适应核心素......
文章从学生在校进行图书借阅中存在的图书查询设备少、借阅时间有限、排队等候等问题入手,引导学生学习运用计算机解决问题的过程与......
高中数学单元整体教学对于高中生的学习而言十分重要,高中数学的每个单位都是一个有机的结合体。比如在高中的数学试题中,每个大题......
小学是学生英语学习的启蒙阶段,在培养学生英语基础能力及口语发音标准等方面起着重要作用。在小学英语单元教学中,教师要重视教学的......
在传统的小学英语教学中,一个个知识点较为独立,学生无法系统地学习知识。随着新课程改革的持续推进,小学英语教学中引入了单元整体教......
教学浙教版初中数学八年级下册第3章《数据分析初步》时,融合教材中"平均数""中位数和众数""方差和标准差"这三节的基本内容......
单元整体教学是近些年被广泛应用的一种高效教学方式。基于主题意义探究的单元整体教学将主题意义探究和语言实践活动相结合,打破了......
本文阐述了本质问题的概念、特征、功能及其设计技巧和使用方法,提出了在小学阶段以本质问题架构单元学习目标,链接单元学习内容,探究......
随着新课改对学生核心素养培养目标的进一步明确,小学数学教学改革势在必行。教师需要对教材内涵进行深入挖掘,结合核心素养培养要......
“你知道吗”这一部分的内容是教材的重要组成部分,可以结合单元对其进行整体解读,厘清教材的编排意图,在此基础上,对“你知道吗”进行......
《义务教育英语课程标准(2022年版)》在教学建议中明确提出“加强单元教学的整体性”。教师要以单元教学目标为统领,组织各语篇教学内......
单元整体教学是落实高中英语课程改革理念,培养学生学科核心素养的有效途径。本文简要探讨高中英语北师大教材单元整体教学设计与......
新课标背景下,教师应当特别重视引导学生深度学习,这符合课程理念的要求,能够促进学生更好地掌握数学知识与技能,培养学生的核心素养。......
在新课程改革背景下,教师的教学理念、教学方法和师生关系等都有了很大的改变。在这一过程中由于诸多因素的影响,新课程改革将会更加......
语文单元整体教学实施的关键在于建构教学内容的结构化与阶梯性,释义、解码、评鉴的“三层级解读”在阅读教学中就具有大概念功能,可......
强化单元整体教学不仅符合《义务教育数学课程标准(2022年版)》的要求,更能促进学生以整体观念学习数学的有效方式.而在实际的教学活......
单元整体教学是近年来基础教育课程改革的重点之一,大量一线教师在各个学科中不断探索实践。结合《义务教育生物学课程标准(2022年......
在化学教学中,教师应基于化学学科素养背景,依托大概念进行单元整体教学设计,引导学生提升“宏观辨识与微观探析”化学学科素养,构建“......
译林版初中英语教材(2012年版)按照模块(Module)、单元(Unit)体系编写。每册教材八个单元,围绕两个主题模块展开,细分为四个子话题,以语境任......
“双减”政策下的作业质量提升问题持续受到关注与讨论,如何在高中英语单元整体教学中设计、实施并评价作业有待探索和研究。立足英......
学生的核心素养培养是需要各个学科通力合作的,跨学科学习突破了学科界限,把不同学科的多种知识和经验整合起来,为学生核心素养的整体......
中国现代小学数学的教育事业正面临着全新的挑战,由于中国现代教学事业的日益开展,不少学生已经从学前时期就开始了解小学低年级的......
现阶段高中英语教学存在教学内容比较分散、知识点不集中、教学的重点难点内容太多等问题,造成高中学生复习比较困难。本文对高中英......
在基础教育中,数学是一门重要学科,它在培养和提高学生的思维能力方面起着举足轻重的作用。单元整体教学是一种重要的课堂教学方式......
没有高效作业的配合,语文教学体系就不完整。“双减”政策对高质量作业的呼唤,催生语文单元整体教学设计作业的时代命题。针对目前......
英语绘本与教材融合是优化教学资源、丰富学生学习内容的重要途径。通过分析译林版英语教材语篇教学的现状,探讨如何基于单元整体教......
正比例函数是学生在初步认识函数概念的基础上学习的最简单的初等函数.本节课采用单元整体教学设计思路,注重知识体系的整体建构,关......
以PEP四下Unit3 Weather为例,指出传统模块教学的缺陷,进而阐明主题意义引领下单元整体教学实施策略:整体分析课程内容,提炼子主题......
单元整体教学是在明确的学习目标的统领下,对一个单元的学习内容和活动进行系统规划、整合设计,关注联系,关注发展。以《风景如画》一......
在深度学习的背景下,高中物理教学摒弃了传统的单篇教学模式,加入了全新的单元整体教学模式,意味着物理教学更加强调单元的整合教......
单元整体教学设计既要关注学科逻辑,整体分析教材,更要关注学生的认知逻辑,分析学生认知规律。在深入理解教材的基础上,通过课堂教......
分析开展线上线下相结合的混合式教学的必要性和重要意义。从混合式阅读教学计划、混合式阅读教学内容、混合式阅读学习方式等三个......
在新课程改革的背景下,一种新型教学方式——单元整体教学逐渐被广泛应用于初中道德与法治教学过程中,且发挥着其独特的教学作用。......
习作单元在统编教材中具有特殊性,单元选编课文的教学价值与普通阅读单元的课文有所不同。综合课程标准的习作目标与统编教材习作......