听觉通道相关论文
阅读是高中生重要的学习任务,也是学生获取相关知识和技能的一种重要方式,阅读理解过程同时包含了注意和认知活动。随着科技的发展......
本研究采用跨语言重复启动范式,通过视觉通道、听觉通道以及视听双通道三种方式,考察汉-英-德三语者的三语语义通达方式。受试为经......
采用听觉通道Oddball范式考察认知期望高低对偏差干扰和偏差后干扰的影响.实验一采用声音方位辨别任务证实了偏差干扰效应和偏差后......
本实验旨在研究左右利手人在视觉通道和听觉通道两种简单反应时的差异.实验被试选择年龄在20-25之间的在校大学生.研究结果表明:简......
注意捕获是指由于刺激自身的显著特征，脱离任务的制约，自动获得注意的现象。情绪与认知之间的关系目前已经成为心理学研究的一个重要......
通过2个实验考察盲青少年道德概念的垂直空间隐喻,并与明眼青少年比较。实验1采用语义判断任务考察盲青少年道德概念的垂直空间隐......
康定斯基是抽象派艺术的代表人物,同时具备很高的音乐修养,他将绘画看作视觉的音乐,常常把绘画的形式要素(点、线、色彩等)与音乐......
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和普通学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和普通学生在心理旋转中完成相同任务时,......
Deese-Roediger-McDermott(DRM)范式错误记忆通道效应的研究发轫于对错误记忆产生机制的研究。1998年,Smith和Hunt首次研究并提出......
在过去的几十年间,双语现象得到了认知科学领域研究者们的大量关注,其中心理词库是语言学家研究的核心问题。大量研究发现,双语心......
许多研究证明,相比中性刺激,人们的注意会容易被负性刺激所吸引,这种现象称为负性注意偏向。近年来,越来越多的研究者将注意偏向的......
首先对类别学习的相关研究进行综述,主要阐述类别学习在视觉通道中所取得的结论,而后阐述了相关的实验分离现象在听觉通道中的引申......
<正> 当前研究关注较多的是针对视觉材料的stroop效应和在认知过程中的stroop效应,对于其他感觉通道是否会出现该效应很少有人涉及......
采用多因素被试内实验设计,考察在听觉条件下不同情绪类别的词汇背景对面孔情绪识别的影响。探索不同时间间隔下语音词汇与情绪面......
词汇习得的问题在二语教学和研究领域正引起越来越多的关注。然而如何有效地教和习得二语词汇的问题还有待进一步的研究。大量已有......
学位
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阅读心理学的研究表明,书面语的阅读理解有两条通道——视觉通道和听觉通道。视觉通道,以文字的视觉表征为中介达到词义,即文字—......
<正> 信息论是当代横跨多学科的综合性科学之一。从它的主要创立者,美国数学家、工程师申农(C.E.Shannon)于一九四八年发表《通讯......
本文对作者所做的情报心理学实验进行了初步总结。实验表明,在情报传递过程中,用户(指大学生情报用户)的视觉吸收通道和听觉吸收通......
【正】 言语发展是儿童心理发展的重要组成部分。言语发展缓慢是精神缺陷的最早表现方式之一。婴儿期受到的影响是极为深刻的,这时......
自我独特性问题一直是近年来自我研究的热点。它强调的是与自我相关的信息和自我知识的加工过程与其他信息的加工,或在行为上或在......
随着科技的进步,智能硬件的发展和体验经济的崛起,可穿戴电子产品走进了我们的生活,也为视障群体带来福音。盲人出行辅助类产品的......
情绪是一种瞬息万变的心理与物理现象,它反映了机体对不断变化的环境所采取的适应模式。在日常生活中,人们总是需要利用各个不同的......
本实验旨在研究左右利手人在视觉通道和听觉通道两种简单反应时的差异。实验被试选择年龄在20-25之间的在校大学生。研究结果表明:......
作为研究热点的数字加工机制及其空间表征方式，在认知心理学里一直广受关注，引起许多研究者的兴趣。该问题诸多方面都被考察研究过，回......
汉语诗性并不只是从大量汉语材料中概括出来的一个概念,而是汉语与中国人传统思维方式＂相互适合＂的必然产物,有其现实的心理生成机制......
两个实验采用语音材料考察了词表表达方式下听觉通道的定向遗忘效应以及相应的机制。实验一中,采用2(组别)×2(词表)混合实验设计......
语音加工是语言认知的核心功能,其脑机制是当前研究者关心的重要问题,有关语音加工脑机制的研究,既包括听觉通道中语音加工的脑机......
采用EyelinkⅡ眼动记录仪,探讨聋生和正常学生在心理旋转中的眼动特征。实验结果表明:聋生和正常学生在心理旋转中,完成相同任务时......
实验的目的是通过研究学习阶段、测验阶段分别采用视觉通道和听觉通道来接收信息和提取信息,考察内隐记忆成绩和外显记忆成绩的不......
目的观察经颅直流电刺激(tDCS)对恢复期卒中后失语患者视听觉通道命名能力的影响。方法2018年3月至11月,32例恢复期卒中后失语患者......
我读高中的时候，有自己独特的听课方法和学习方法。那时，教师习惯于满堂讲，学生大多数是注视黑板，聚精会神听课，常常是倦怠不堪甚至课堂......
在认知负荷理论视角下,通过对＂冒泡排序＂的四种多媒体教学课件进行比较分析,探索如何合理安排多媒体教学活动中视觉通道和听觉通道的......
认知信息自动加工的证据──失匹配负波傅世敏，魏景汉（中国科学院心理研究所）０引言认知心理学的兴起，使得信息的自动加工问题受到心理学......
