多文本阅读相关论文
多文本阅读,也称群文阅读,是指教师和学生就某一主题或多项主题进行讨论,然后由教师和学生围绕主题进行阅读活动,共同建构达成共识......
多文本阅读,就是在语文课堂上围绕一个议题或一个题材选择一组相关联的文章,当下语文教学的现状和学生个体以及如今的高考语文考查......
伴随着新课程改革的不断推进,传统形式的语文阅读教学方法已经难以在高中语文教学中发挥作用,以新高考作为背景,语文阅读教学需要跟随......
阅读教学在高中语文教学中一直是重点和难点,语文教师经常针对如何提高学生的阅读水平和教学效率进行探讨。多文本阅读作为一种新形......
《义务教育阶段语文课程标准》要求小学阶段的语文阅读教学,要把大单元作为阅读教学的切入点,实施多文本阅读的教学实践活动,拓宽......
当前小学语文"1+x"多文本阅读教学还存在着目标不准确、重点不突出、主体性不强、失真等问题,多文本阅读的优势在于知识性全、阅......
多文本阅读与写作教学的开展能对学生语文素养的培养产生重要的影响,有效开展多文本阅读与写作教学,改进、创新教学模式,能促进阅......
统编版小学语文教材中的课文分为精读课文和略读课文两部分,略读课文教学时间短暂,但文章情感、主题突出,统编版小学语文教材中的略读......
阅读是小学语文教学的重要内容,提升学生的阅读能力是新课程改革的重要任务。多文本阅读,顾名思义,即提供多种阅读文本给学生,在人本思......
小学低年级的语文教育主要是以知识为主要内容的,而在小学中高年级,小学生的词汇知识已有了一定的基础。随着素质教育的深入,阅读......
多文本阅读以“议题为线索,通过多篇组文”组织教学,拓宽了学生阅读视野,增加了阅读量;教学中以“重组教材、对比阅读”促进思维发展,深......
基于核心素养的大单元设计是改变语文教学碎片化的有效途径。以九上第四单元三篇小说和课外的三篇小说为教学内容,在厘清单元目标......
阅读能力是学生生存和发展所必需的基本技能,阅读能力关系到其他能力的发展,是十分重要的学习力,对学生的个体发展起到关键作用。......
多文本阅读教学活动是教师在一个时段内组织学生对内容、题材、形式接近的文章进行阅读,这是拓展阅读活动的全新模式.其有利于实现......
在高中语文教学中,阅读教学属于重点内容,通过观察发现大部分语文课堂的阅读教学普遍采用精细解读文章篇章结构、概述思想内涵的教......
多文本阅读教学是对统编教材倡导的阅读“1+x”理念的积极尝试和实践。统编教材中每个单元的“语文要素”,明确了“学什么”和“怎......
阅读教学是小学语文教学工作的重要组成部分,在推动阅读教学改革的过程中,教师应当尝试融入多文本阅读,让学生能够接n触到丰富的文学......
多文本阅读是一种新型的阅读教学方法,在小学语文教学中得到了广泛的应用,并取得了一些成就.它主要是指教师和学生选择多篇文章以......
近年来,随着中国小学改革的不断深入,语文教学标准逐渐开始注重培养学生的阅读和写作能力,在新教改的详细更进策略中,明确表明了教......
多文本阅读教学是一种让学生体验不同的阅读文本,达到提高阅读效率和阅读质量的阅读教学模式.它对于提高学生的语文综合素养也起着......
新高考背景之下,传统的语文阅读教学已经难以满足新时代语文教学的要求.根据历年高考语文阅读材料试题内容来看,阅读材料的题材与......
“多文本阅读”,即把同主题、同选材、同写法、同作者的几篇文章放到一起阅读的创新学习法.实践证明,它对提升学生的语言运用、思......
现阶段中学语文的常规课堂教学活动主要集中于单篇教学,课堂的教学点尽管比较全面,但不利于学生进行比较阅读和深度思维学习。“1+......
近几年,社会仿佛突然进入了“大”时代:互联网有“大数据”,教育要“大变革”,就连语文教育也开始迈进“大语文”时代……教育的发......
多文本阅读教学,作为一种开拓创新型的阅读教学模式,经过几年的摸索实践,越来越被更多的师生认可并重视。它特殊组文方式,能够有效......
语文的阅读不仅是学生知识获取的基础源泉,亦是学生需掌握的基本能力。在此过程中,教师则需注重学生独立阅读能力的培养,促使其能......
语文多文本阅读教学是近年来新课标改革要求下出现的关于语文学科的新学术名词,其符合《义务教育语文课程标准(2011 年版)》中提出......
开展多文本阅读教学,可以大幅度提高学生的阅读能力以及帮助学生增强学习兴趣,并且能够帮助学生建立属于他们的阅读模式。......
为了解决中学生语文写作水平严重低下的问题,本文对中学多文本阅读实践在写作中的具体应用进行研究,提出了精心挑选阅读文本、提高......
在农村地区所开设的小学语文课堂阅读教学,很多学生会对阅读产生抵触情绪,为了解决这一问题,在本文中笔者探讨关于多文本阅读教学......
关注“语用之变”,提高实战能力 所谓“语用之变”,指近些年来考试評价强调"语言运用"而带来的变化。这种变化基于真实情境,与社......
开展多文本阅读教学,能够有效促进学生阅读水平的提升。在实际教学中,教师应充分结合学情,科学合理地对其进行深入研究,进而提高小......
语文是小学的基础课程,从某种程度上而言,学好语文也是学好其他课程的基础。阅读是语文教学中的重点板块,由于部分小学生的课内外......
多文本阅读要求学生需要依据课标课文的内容来进行延伸,阅读更多相关的文体、文风或题材的文学作品,从而使自身对于文学作品的阅读......
多文本阅读是多文本阅读教学的简称,是当前语文教学方式之一。它以多文本的形式,通过增加阅读量,开阔学生视野,在教师探究性方法的引导......
结合学生生活,以情感带动体验,以体验加深情感,鼓励学生做出多种情感回应方式,以达到“以情生情,以情促知,知情共育”的教学效果.......
《高中语文课程标准(2017)》中明确提出了学科核心素养,课标内涵的变化必然会引领课堂教学的变革.多文本阅读找到若干文本的有机结......
多文本阅读指在较短的时间内围绕着某个主题进行的阅读模式.这种模式区别于传统的阅读教学模式,探讨文本阅读模式在阅读教学中的运......
纵观目前我们的小学语文课堂教学,存在着:传统的小学语文“单篇精读”阅读课型的教学实效性不够强,语文教学幸福指数低,多数教师采......
阅读是学生获得知识的重要渠道、阅读教学,作为语文教学的重要内容,是学生通过综合阅读接受语文语言信息的学习过程。新课改背景下,实......
在初中语文教学中运用多文本阅读教学提高学生的学作能力,也是适应素质教育的客观要求,能够有效利用多文本教学的特点,促使学生积极进......
本文结合当下小学语文阅读教学实际情况为依据,首先分析小学语文课堂开展多文本阅读活动现状,其次从几个方面深入说明并探讨合理规划......
当前,传统的小学语文阅读教学课堂,仍然还根据单篇课文的内容进行分析思考,主要以大声朗读和词句理解为教学手段,“少、费、差、慢”的......
书籍是学习的宝藏,阅读可以提升我们的文学素养和内涵,而多文本教学就必须结合小学生的特点,以教材为基点,明确地从文章、文学、文化角......
小学多文本阅读课堂,因学科自身的特点,教学中应充分体现其丰富性、人文性、多元性的特点。多文本一体化教学模式以改—编—创模式和......
通过对小学中年级多文本阅读选文策略对阅读资源进行了多元化的开发与整合,实现了阅读能力的锻炼与拓展,可以帮助更多的小学中年级学......
新时期背景下,针对小学生所开展的语文教学在教学模式上发生了显著变化.现代语文教育对学生素质要求极为严格,作文是小学语文教学......
语文是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程.写作素养则处在语文素养的一个核心地位,它是指经过系统的训练和充分的实践而获......
阅读作为写作能力提升的基础,能够为写作积累很多的素材.在高中语文教学中,通过多文本阅读能够帮助学生在头脑中建立一个“素材库......