学生自主探究相关论文
小学中关于科学方面的教学和指导,其主要的目的都是对于学生科学素养的形成,所以小学的科学课程可谓是小学科学启蒙的一门重要的课......
采用混合式教学模式在分析化学实验课程中实施课程思政,使专业课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应。以EDTA标准溶液的配制与......
《数学课程标准》中强调数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有趣的情境,引导学生开展观察......
小学生的数学意识和数学理解都来自他们的实践活动,因为数学知识具有高度的抽象性,而小学生往往缺乏感性经验,只有通过实践操作,获......
《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,数学教育既要使学生掌握现代生活和学习所需要的数学知识与技能,更要发挥数学在培养......
生本课堂能够创建和谐的学习氛围,有效地提升学生学习的主动性。微课引入生本课堂,有利于丰富学生的知识,开拓学生的眼界,使得学生......
新课程关注学生知识建构的过程,注重学生自主探究能力的培养。在“机械能守恒定律”的教学中,我引导学生自主探索、验证“机械能守......
《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:计算机和网络技术为学生的个性化学习和自主学习创造了有利条件,为学生提供了适应信息时......
通过学情调查,我们发现,绝大多数学生能根据教师创设的问题情境,自主探索、归纳揭示平面图形按比例放大后面积的变化规律,并进行简......
在小学综合实践活动课程中,教师的教学设计要贴合学生的生活实际,教学情境不拘泥于课堂之中,鼓励学生观察社会,走进自然。让学生自......
综合实践活动课将数学知识与应用情境相关联,是提升小学生数学素养的载体,也是教学创新的重要方向。教师应在布置任务时创设情境,......
数学探究性学习本质属于建构主义学习。核心是学生主动参与、主动经历的学习过程。探究性学习的主体是学生,作为教师,应从角色转换......
教学目标:知识与技能:通过具体情境体会引入百分数的必要性,初步认识百分数的意义,能正确的读写百分数;过程与方法:经历从实际问题......
一种由学生从自己身边和社会生活中提出问题,以在教师指导下个人或小组收集材料、处理信息、解决问题的方式进行学习的崭新课程—......
据报载,国外有位教师为了让学生明白什么是“诗”,不是先下定义,而是发给每人一张纸。同学们在这张纸上随意操作,以说明他们想像中......
数学实验是为了探究数学知识 ,检验数学结论 (或假设 )而进行的某种操作或者思维活动 .数学实验题就是运用数学实验 ,创设问题情境......
《全日制义务教育数学课程标准》告诉我们 :“教学不应是单纯地传授知识 ,探索知识的过程及其方法比获得知识本身更重要 .”因此 ,......
摘要:作为教师,我们应更多地组织学生自主探究,让他们在课堂中充分发挥主体作用,快乐学习并快乐成长。这样我们课堂会更精彩,我们教学会......
【摘要】关注对学生数学探索能力的培养,数学学习不只是概念、法则、公式的掌握和熟练过程,更应该成为学生探索和思考的过程。 【......
1.有效阅读教学要构建恰当的言语场景所谓“言语场景”是文本背景或相关现实的言语环境,是链接儿童生活与语言积累的场景。在“模......
所谓自主探究,是指学生在学习和生活中主动发现问题、探索方法,并在老师的适度点拨训练引导下,得到原创性的知识。在小学信息技术......
有效的小学信息技术课堂,应该是教者能遵循信息技术课堂教学活动的客观规律,在有限的时间内,合理运用好教材,采用恰当的教学策略,......
现在的语文教学改革有太多的问题需要我们去探索。虽然大家都在努力去做,但由于种种原因,课堂中还是经常出现顾此失彼的现象。比如......
随着新课程的实施与深化,数学学科从内容到形式都发生了明显的变化,在课堂中创设丰富的情境教学,引导学生自主探究、合作交流等教......
自主能力教学模式的不断开展与普及,是在以学生自主探究性学习为中心,并将学生的学习效率作为课堂教学中心,以小组为活动为中心的教学......
《义务教育数学课程标准》(2011年版)提出:“教师要发挥主导作用,处理好讲授与学生自主学习的关系,引导学生独立思考、主动探索、......
课改以来,我们一直倡导让学生“主动·探究·合作”学习。然而,现实中有多少课堂真正实现了“主动·探究·合作”学习呢?尤其是在......
数学交流就是在各项数学活动中以数学语言为中介的,以传递数学信息,解决数学问题为最终目的,人与人之间进行的相互影响,相互促进的......
科学课程的设置,为提高学生的探究能力,即动手和动脑能力,提供了一个重要的载体和课程活动空间。同时,也为深入推进学校实施素质教......
美国教育心理学家波斯纳提出了教师成长公式:成长=经验+反思。他指出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成狭隘的知识。如果......
《数学课程标准》明确指出:“数学教学,要紧密联系学生的生活环境,从学生的经验和已有知识出发,创设有助于学生自主学习、合作交流......
新课改提倡教学要以学生为主体,教师为主导的课堂。怎样在小学数学课堂中积极调动学生的学习创造性,建设平等、友善、和谐的课堂氛......
在平面直角坐标系中,将一次函数图象进行平移,求移动以后的一次函数解析式,或者已知平移以后的一次函数解析式求平移之前的一次函......
引导学生去发现问题、提出问题、分析问题、解决问题,是教师每天都要思考的问题。让学生最终学会自主探究问题。要充分发挥课堂教......
一、 在课程标准中的地位与作用 在课程标准中有这么一段话,说明了本主题在课标中的地位:无处不在的自然现象,蕴涵着研究物质及其......
当今时代呼唤着以继承为基础、以人的发展为目的、以培养创新性人才为价值取向的新型教育。数学教学是数学活动的教学,是师生之间......
今年有幸参加了南通市高中数学优秀课评比活动,虽然已经尘埃落定,但它给我的启示才刚刚开始,研究、反思整个备课、上课的过程对今......
课堂是实施素质教育、实现教育目标的主阵地,也是师生交往互动、共同发展、生命成长的重要场所。目前的课堂教学,仍然不同程度地存......
题目(2012年高考湖北卷理科第13题)回文数是指从左到右与从右到左读都一样的正整数.如22,11,3443,94249等.显然2位回文数有9个:11,......
生本理念倡导学生自主探究,主动学习,符合物理课程的基本理念.实验既是物理教学的内容,又是落实课程目标的重要方法和途径,更应关......