教学创新团队相关论文
教师作为教学改革的实施主体,是“三教”改革的关键。高水平、结构化的职业教育教师教学创新团队建设是为教师赋能、高质量发展职业......
天津交通职业学院与百世物流科技(中国)有限公司合作成立现代物流产业学院,引入生产型物流项目,以此为依托,探索了高职物流管理专业教......
习总书记在十九大报告中提出实施乡村振兴战略,并将该战略作为是建设社会注意现代化强国的重大战略任务。"三农"问题一直都是关......
“双高计划”背景下,教学创新团队建设成为高水平专业群建设的首要任务。农业类高职院校教学团队建设存在一系列问题,加强教学团队建......
职业教育教师教学创新团队建设是破解职业院校“双师型”教师队伍建设难题的创新举措。从组织属性、专业属性和功能属性的角度分析......
人才培养一直以来都是高校的首要职责。但在高校发展建设的实践中,与人才培养成效密切相关的教师教学工作没有得到与其价值相当的重......
在现代产业转型升级过程中,新技术不断涌现,多种专业技术跨界融合,要求高职院校培养高质量复合型技术技能人才,因此高职院校建设适应新......
在厘清共同体概念的同时,充分认识制度建设的重要性,依据教师教学创新团队制度建设的三大理论,分析了教师教学创新团队协作共同体存在......
为提升教师素质和质量,论述了“双高计划”对高职院校双师队伍建设的新要求,分析了职业教育教师教学创新团队建设存在的问题:发展目标......
本文对高职院校高水平教学创新团队建设进行研究探讨,借助访谈法,以G市高职院校为例,分析高职院校教学创新团队建设的现状和存在的问......
知识共享是“双师型”教师教学创新团队建设的核心。“双师型”教师教学创新团队知识共享是在学校和企业之间,在专职教师和企业兼职......
职业教育教师教学创新团队建设是深化职业教育“三教改革”、增强院校核心竞争力、加速建设高水平高职院校的关键所在。在职业教育......
打造专业群教学创新团队是高水平职业院校建设的关键领域,也是推进高素质技术技能人才培养的重要力量。文章针对高水平职业院校建设......
本文着眼高职教师教学团队建设,探索高职院校教师教学创新团队建设的理论支撑,在充分调研高职院校教师教学创新团队建设现状基础上,力......
教师队伍是职业教育发展的第一资源。近年来,我国高职院校教师队伍规模的增长与质量的提升,与我国相关职业教育政策的大力推动密不可......
随着高职院校扩招计划的推进,高职教育的质量逐渐成为焦点,当前高职院校教学创新团队存在生存需要、相互关系需要和成长需要的问题......
职业院校教师教学创新团队具有规范性、协同性、针对性、高水平、结构化和创新性等特征,建设高水平结构化教师教学创新团队是新时期......
从高绩效创新团队“5C”模型来看,职业院校教师教学创新团队的构建多存在委任不优、目标不明、创能不足、联结不密、学习不够等问......
乡村振兴是我国当前及未来一段时期内“三农”工作的重点,也是实现第二个百年奋斗目标的重要任务.在乡村振兴战略落地实施的进程中......
为打造引领教育教学模式改革创新、推进人才培养质量持续提升的教师教学创新团队,本文以陕西能源职业技术学院机电一体化教学团队......
职业教育教师教学创新团队建设是职业院校推进“三教”改革的重要建设项目.通过以黑龙江农业经济职业学院电子商务(农产品电商)专......
探索联合办学背景下中职护理专业教师教学创新团队建设,打造服务区域行企发展的师资队伍,为提高基层护理人才培养质量提供强有力的......
在“双高”背景下,开展高职“双师型”教师教学创新团队建设研究是高职教育提质培优的建设要求,是地方经济转型、产业升级的时代诉......
教学创新团队是高水平专业群发挥集聚效应的重要前提,是提高人才培养质量的重要抓手,是高质量发展的重要保证.文章从创新集群概念......
职业教育教师教学创新团队建设是推动新时代职业教育高质量发展的重要任务.教师教学团队建设标准的制定需要从工作机制建立、工作......
结合学校教师教学创新团队建设经历,针对高职院校教师教学团队建设现状,阐述健全团队管理制度、优化团队人员结构、建立校际协作共......
职业院校教师教学创新团队建设是全面贯彻落实全国教育大会精神,依照国家职业教育改革实施方案的决策部署启动的建设工作。学校依......
教学团队与科研团队建设是专业与学科建设的支柱。基于高等院校热能类专业教学创新团队与科研创新团队,人员重合,概念混淆,建设方案和......
职业院校教学创新团队建设是推动当前职业教育高质量发展的核心力量之一。为了建设一支更具时代意义,能够担当强国使命的高水平职......
2021年8月9日,教育部下发《关于公布第二批国家级职业教育教师教学创新团队立项建设单位和培育建设单位名单的通知》(教师函〔2021......
职业院校教师教学创新团队建设是全面贯彻落实全国教育大会精神,依照国家职业教育改革实施方案的决策部署启动的建设工作.学校依据......
随着教学改革的不断深入,教师、教材、教法的“三教”改革,要求提升职业学校教师的教学质量,而实现这一途径最有效的方法就是创建......
中职学校内涵发展要重视教师专业发展.针对教师专业规划意识不强、教师技能指导水平不高、教师教学团队建设不力等问题,学校应围绕......
在“双高”院校建设背景下,高职院校极为重视高水平专业群的建设,其中教师教学创新团队建设又尤为突出。教育部职业教育新专业目录......
严格教师的培养流程和准入制度,规范企业培训师的资格审查,实行严格的教师再进修制度,是德国双元制教育中高水平专业教学团队建设......
建设高素质“双师型”教师教学创新团队是服务职业教育高质量发展和“学历证书+若干职业技能等级证书”(简称“1+X”证书)制度试点......
建设“双师型”教师教学创新团队是我国职业院校提升教学质量的重要举措。“双师型”教师教学创新团队建设目前面临“双师型”教师......
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教师教学创新团队建设是职业教育“三教”改革的重中之重,土建类专业群急需要基于建筑工程识图X证书的核心能力组建一支创新团队,......
教学质量是学校的生命线,教师教学创新团队建设是提升教学质量的重要举措。围绕职业教育教师教学创新团队,文章分析其产生发展的价......
教师是学校发展的第一资源,学校的发展离不开师资队伍的培养.目前,师资队伍存在结构不合理、内部凝聚力不足,师训效果不明显、专业......
随着我国教育教学改革的不断深入,应在提高学生学习能力的同时注重对教学创新团队的建设。教师应在高校教学创新中了解教学创新的......
随着职业教育改革不断深化,创建职业院校教师教学创新团队的核心是“三教”改革.文章以四川高等职业教育研究中心“职业院校基于线......
高职教师教学创新团队建设是国家职业教育发展的重要部分,是专业人才培养的主要保障。文章基于近三年国家职业教育发展相关文件对......
严格教师的培养流程和准入制度,规范企业培训师的资格审查,实行严格的教师再进修制度,是德国双元制教育中高水平专业教学团队建设......
多学科交叉融合型高职教学创新团队是高职院校教学团队新的类型,文章从多学科交叉融合高职教学创新团队的特点和对接社会服务存在的......
在“中国特色高水平高职学校和专业建设计划”背景下,构建高职院校教师教学创新团队建设的评价体系,从团队目标、专业带头人、团队......
[摘 要] 建设高水平的教师教学创新团队是培养高质量复合型技术技能人才的重要举措。在实践中,学习先遣团队的建设经验和成果,探......