教学道德相关论文
教学公共性是大学教师应当恪守的基本教学道德,要求大学教师不能以“学术自由”为借口在课堂上讲授违反教学公共性的“知识”.大学......
当前，追寻教学道德已经成为全社会共同关心的热点话题。作为教学道德的核心价值，公平问题的研究同样不容忽视。如何确保背景、资质和......
教学道德的缺失会对教师、学生、学校造成一系列不良的影响,教师教学道德是确保学生健康成长和教师职业生涯良性发展的有力武器.提......
随着我国高等教育事业的迅速发展,高校教师在思想领域也发生了较大变化.尤其是高校教师教学道德水平需要有一个大的提升,本文从理......
教学是一项富有道德理想和伦理使命的善的活动。从伦理学的角度看,追求优良道德是中国伦理学世纪发展的自觉要求;从教学论的角度看......
教学必须是道德负载且道德上可以接受的才是有意义且有效的.当前我国中小学教学改革方兴未艾,决不能将教学道德置于边缘化境地.检......
[摘 要] 提高公共体育教师的职业道德修养是提高教学质量，完成高校人才培养目标和教学任务的基本保证，也是实现课堂教学结构优化，促进......
1 反思性教学概述rn1.1、反思性教学的概念. 反思性教学是指教师通过行动研究,发现自身、教学目的、教学工具方面的问题,并不断改......
在权威性、绝对性、普遍性的现代知识观影响下,教学价值功利化、教学过程模式化、教学评价应试化等问题日渐凸显,教学道德枯萎、教......
教学的道德承诺是"应然".在历史的长河中,它受制于人的发展水平及社会道德而表现出不同的"实然"状态.以马克思关于人的发展的三形......
教学是一项富有道德理想的活动,只有负载伦理道德诉求的教学才是有效的教学.当前,由于受科技理性、功利主义以及知识主义的影响,我......
本文中，作者无意对道德的定义再进行深入的辨析，更多的，将从职业道德的角度，探讨教育道德，特别是高校教育道德的建设和改进。......
本文首先解读了教学道德的基本内涵,而后探讨了大众化进程中教学变化给师德带来的挑战,在此基础上明确提出大众化进程中大学教师应......
教学活动是高校的中心工作，所有的高校都把教学质量作为自身工作的生命线。在具体教育教学工作中，教与学是一个过程的两个方面，教师与......
二十一世纪是中国的大发展时期,而国家的发展强大取决于教育,教育的成功取决于教师的职业道德.现在教师队伍出现了一些不可回避、......
周建平，先后毕业于湖南师范大学、南京师范大学，获教育学博士学位．浙江绍兴文理学院副教授。主要研究领域为教学基本理论、教学管理、......
摘要：优良的教学对人才和谐发展起着重要的支持作用。科学性和道德性是衡量优良教学的两个价值维度。道德性是科学性的前提，只有道德......
课堂上充溢着文化气息，既有效提高学生的学习兴趣，也让学生从中感受教师良好的教学道德所产生的积极的教育影响。......
编辑同志：最近，兴仁区教育辅导组在一次学校领导干部、教师代表参加的教学工作研究会上。对全区教育工作者提出，教师要讲教学道德，要求......
谈到教学，无不谈及教师道德，因为教师是实现教学过程的主导一方。但在探讨教师的作用时还应探讨学生的反作用，以及这二者之间能动关系......
识字教学一直都是语文教学中的重要内容，也是语文教学的一项重要任务，贯穿于整个语文教学道德全过程。藏区的学生大多用藏语交流，母语......
<正>教师的天职是教书育人,因此,教师的教学道德是教师道德的一个十分重要的领域和组成部分.一教师是以传授知识和培养人才为已任......
激活思维是最大的教学道德。在小学语文的课堂中，阅读能力必须通过思考才能获得。所以说，我们的课堂上，最重要的任务是对学生思维品质......
教学是一项富有道德理想和伦理使命的善的活动。追求优良道德，是现代教学价值的内在要求与价值引领的应有之义，更是当前教学改革实践......
教学的道德性可以看做是教学的一种特殊价值特性和一项特殊的价值诉求，它与教学的科学性、艺术性、审美性、人文性等一起，共同构成了......
教学道德性是教学永恒的价值追求,其主要的实施途径就是通过教学的主体以及客体载体,对教学载体道德性的反思,必将使我们更加深刻......
教学担负着人类传承和发展的两大任务,对人才的和谐发展起着至关重要的支持作用。面对当前人才培养过程中教学道德的缺失,彰显教学......
教学是一种蕴含道德价值的活动，需要遵循特定的教学道德与规范。教师作为教学道德实践的主体，不仅仅需要丰富的学识，更需要一种富有教......
【正】 社会就是人类川流不息的交往.场合就是交往的社会.有交往就有自我利益与自他利益、个人利益与社会利益的关系问题,由此就需......
“人类一刻也离不开理论思维”。一切实践的最终含义就是超越实践本身，长期以来，我一直在教学实践中徘徊，却没有因之自然生成教学理论......
教师教学道德责任是责任的价值理念在教学领域的体现,是教师作为教学活动主导者在课堂教学中的重要行为标准,是教师德性行为的彰显......
幸福是古往今来一切社会活动的道德终极目的，这是不证自明的公理．具有先在的规定性。教学是一种育人成才的道德性社会活动实践，因此，追......
青年教师是高校教学的主体力量,其教学道德意识与行为对高等教育教学与大学生学业发展有重要影响。以湖北省H大学为例,基于学生的......
创新创业是社会发展的源泉,创业基础课是培养复合型人才的先锋力量。如何将创业基础课与育人相结合,促进教学道德发展,已然成为一......
高校教师是高等学校最重要的构成要素，教学道德贯穿于高校的整个教学活动之中，与师生关系、高校科研紧密相连，高校教师要想站稳讲坛，必......
目前我国高等教育职业道德主要包括科研道德、教育道德和管理道德,随着社会需求的快速变化,高等教育科研质量和管理质量越来越提升......
教学作为人类的一项创造性成就，必然具有其内在的充分的“道德理由”作为其内在支持，这便是教学的道德承诺。教学的道德承诺主要表现......
教书育人是高校教师的神圣职责,也是高校师德建设的核心所在。通过对山东省地方高校434名教师和3451名学生的调查显示：教师对自我教......
教学活动是教师的专业活动，教学素养是教师专业发展的核心素养，教学道德是教师职业道德中的“专业道德”。教学既是科学性活动，又是道......
