智力理论相关论文
多维智力教学法rn(Multiple Intelligences Approach)rn一、多维智力教学法的背景简介rn多维智力教学法(以下简称智力法)是基于美......
人脑是一个奥妙无穷的“黑箱”,智力是一个系统化、多元化、综合化的动态系统。从智力的心理测量学研究到智力的认知心理学研究,再......
1983年美国哈佛大学发展心理学家霍华德·加德纳(Howard Gardner)教授在批判传统智力理论的基础上,提出了多元智能理论.“多元智能......
长期以来,人们认为智商测试只是以语言和数学智商为核心的单一智力理论决定的,于是学校的教育出现了偏激,只重视单一智力,忽视人的潜能......
传统的智力理论认为人类的认知是一元的、个体的智能是单一的、可量化的,而美国教育家、心理学家霍华德·加德纳在1983年出版的《智......
智力理论的新观点 --神经可塑性理论rnDennis(2002)研究表明计算机可以模拟人类的神经网络.认知科学的一些研究表明:同种性质相联......
摘要:本文以多元智力理论为基础,旨在运用多元智力理论对学生个体智力的差异性,对物理教学中如何提高学生物理学习的能力等作探讨,以求......
虽然"文化智力"理论从提出到现在刚刚经历了十几年的时间,但国外学者已经较好地将这一理论应用到了解决跨文化适应能力的实际问......
注意是任何一种心理活动都必需的资源。虽然有关注意的研究层出不穷,但在这个领域内仍然存在以下亟需解决的问题:一,注意的发展研究:......
该研究试图把握艾森克的思想脉络,对他的理论作一个比较全面地介绍.在此基础上,对他的理论观点进行探讨和评价.艾森克在方法论上,......
改革开放以来,特别是进入20世纪90年代以来,人才问题日益成为一个企业求得生存和发展的突出问题.我们中油集团公司为推动科学技术......
单词是英语学习的最小单位,没有丰富的词汇和对词汇用法准确的把握,无法进一步做好阅读、写作和听说.所以单词教学是我们初中英语......
随着经济发展,高校所处的社会环境发生了深刻变化,长期积累的深层次社会矛盾逐步显现,并伴随着高等教育改革等多方面因素,近年来校园危......
教学评价强调促进学生的全面发展,充分发挥自己的个性和展示自己的才华,为学生的身心健康和全面发展创设良好的教育环境。因此现代教......
一、多元智能理论概述rn多元智能理论是美国心理学家霍华德·加德纳教授针对传统的一元化智能理论而提出的一种完整而独特的智力理......
课堂教学中,教师和学生的核心活动是思维。思维型课堂教学理论以聚焦思维结构的智力理论为基础,着眼于课堂教学中的思维活动,意在......
【摘 要】本文以多元智力理论为基础,旨在体育教学中如何运用多元智力理论对学生个体智力的差异性,对如何提高学生体育认知能力等做......
针对传统智力理论无视智力复杂的内部结构和动态的运行机制的问题,20世纪90年代以后出现了几种重要的情绪智力理论:Salovey和Maver......
成长记录袋在国外医学教育和我国中小学教育中的探讨和应用越来越多,在此背景下,对这种体现建构主义、多元智力理论的质性评定方式......
PASS智力模型、三元智力、成功智力和多元智力的出现在智力研究领域里引起了一场新的“革命”。回顾智力研究的百年历史,智力理论经......
职业高中生源差是一种普遍现象.如何看待差生、如何做好差生的转化工作是职高教育中需要花气力研究的一大课题.我觉得“多元智能观......
本文客观总结了智力研究领域的几个重要问题,对智力测验分数意义及智力的性质作了讨论,并提出这一领域尚未得到解决的关键问题。......
【正】 自1879年冯特在德国莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室以来,心理学就开始步入了人类的生活,关注人类的生活,研究人类......
基于智力研究中的两种思路--因素观和类型观的原理以及智力理论的发展对教育观的转变所产生的影响,学校必须确立不拘一格的人才观......
智力理论引入我国20多年来,对教育理念、教育方式产生重大影响。教育技术在迅猛发展的同时也受到智力理论的许多影响。试图在智力理......
智力测验和理论应该是相互促进的,但目前的智力评估技术与理论缺乏很好的联系。本文简要复习了目前几个知名的理论,如Cattell的流......
辅导员是从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生成长的指导者和引路人,建设一支素质高、作风正、能力强、业务......
一种智力理论认为,智力就是观察力、记忆力、想象力和思维的总和。用这种理论来指导数学教学,培养学生数学能力的问题被归结为培养......
本文回顾了传统的智力因素理论,介绍了20世纪80年代以来智力理论的新发展,主要有Gardner的多元智力理论(Theory of Muliple Intelling......
智力理论的发展可以概括为因素取向、信息加工取向和因素取向与信息加工取向的融合三个阶段。从测量学生智力和发展学生智力两方面......
【正】 相对于社会日益增加的对智力的重视,心理学的研究步伐似乎是太慢了。心理学家们给智力下了各种各样的定义,也提出了不少探......
何谓“潜能生”?即我们平时说的“差生”.但为什么要称其为潜能生呢?因为这些学生的“差”不是静止的,而是暂时的,任何一个所谓的差生都......
近来美国的哈佛·卡德提出了“多项智力理论”。他给智力下了这样一个定义:智力是解决一个或多个文化环境中的一个或多个区域......
成功智力作为一种新的智力理论,倡导成功人生的发展观,扬长补短的学生观,产品导向的教学观,以及多元化的评价观,对传统的智力观和教学模......
介绍关于老年人智力发展的三种理论观点,以及影响老年人智力发展的因素。讨论了三种常见的研究方法。最后,指出了当前老年人智力研究......
一个世纪以来,国内外学者围绕智力问题不断探索,构建起以因素、结构和认知为主考量角度的三类智力理论。智力的因素论把智力切分为......
通过对前人的智力理论分析,吸纳前人的研究成果,归纳出四种智力:遗传智力、文化智力、操作智力、情感智力;在评析了传统的和当代的多种......
再评传统的比奈式的智商测验金瑜华东师范大学心理学系作者数年前曾在本刊1989年第2期发表“对传统智力测验的反思和评价”一文。本文想......