智力类型相关论文
教育是教人们掌握如何运用知识的艺术。一个学生在任何考试中要直接回答的每一个问题如果不由他的老师设计或修改,这种教育制度是......
本文从对高职院校学生的智力类型和心理特征进行分析入手,对现行高职院校英语课程的教学思想、教材教法以及教学模式提出质疑,并认......
美国心理学家D.J斯托奇说过:不要幻想所有的孩子都是你眼中温顺的羔羊,诚如很难想象一条大河中只有中规中矩的舒缓,没有湍急和咆哮会......
皮纹和基因、脑结构有着精确的对应关系,且为多基因遗传,在多基因中有一主导基因在起决定作用。对皮纹与生理智力相关性进行了......
智力和教育是紧密联系的两个领域。在智力培养的训练模式和教学模式中,我们采用了更能长久提高学生智力水平的教学模式,根据学生智力......
职业学校主要应培养学生的职业能力,职业能力可分为专业能力、学习能力和社会能力。其中专业能力是劳动者胜任职业工作、赖以生存的......
学生是构成教育活动的基本要素,是教育活动的最基本对象.作为认识和实践的主体,学生主体性的基本特征表现在自主性、能动性和创造......
1.引言英语学习中,教师应注重培养学生的学习能力,帮助学生掌握学习的要领,形成有效的英语学习策略。课堂上充满天资聪颖的的孩子,......
长期从事语文教学的人,大都认为男女学生作文是有差异的。只是包括作者在内的多数人,对这一点只停留在印象阶段,并未深入探究,更没......
教师的行为主要是由教师的关注所决定的。一个关注学生智力高低的教师怎么能够接受智力类型特别的学生,面对"调皮生"、"活跃分子",......
采用智力培养的教学模式,在一年的教学干预中,使学生整体的智力水平获得显著提高,使学生在相应的教学干预方向下的智力分数获得显......
一、优化组合复习组员 智力测试表明,学生尤其是小学生的智商并无显著的差别,但学生的学前教育的充分程度差异颇大,学生的智力......
多元智力理论是美国心理学家霍华德·加德纳教授于1983年提出来的,20年来已逐渐引起世界的广泛关注,并成为许多西方教育改革的......
一、实验人员的智力结构什么是智力?国内外心理学家们进行了大量的研究工作,提出了不少关于智力的理论,虽未形成完全统一的认识,但都认......
职业教育对象的智力类型主要具有形象思维的特点,与"一维"线型的逻辑思维不同,它是一种面型思维,至少是"两维"甚至是"三维"的,总是......
人人都可以成才,这是科学人才观的重要内容。现代教育理论认为,人的智能结构、智力类型是不同的,由此决定了其成才的目标、方式和途径......
教育工作首先要考虑人的发展。培养什么样的人,用什么样的方式培养,既是重要的教育理论问题,更是重要的教育实践问题。笔者在教育实践......
中国国民是一个富有智慧的国民群体。中华民族是世界上最优秀的民族之一。勤劳,勇敢,俭朴,崇尚文化、礼仪等等。但中国人、中华民......
一、多元智能理论对物理教育思想的价值和运用 一是教学要面向全体学生。多元智能理论认为,每个人都至少具备七种智能,只是具......
【正】 一个组织中智力结构科学化向题引起了人们的广泛注意。已经有人提出过许多种智力结构模式,试图从总结经验教训中找到一种最......
本研究采用方便抽样的方法,对初中生自主学习能力与智力类型之间的关系进行了探索。结果表明,学生的学习智力与学习计划相关最密切,创......
美国哈佛大学心理学家加德纳的多元智力理论,是一种全新的有关人类智力结构的理论。它在世界 许多国家和地区都产生了深远的影响。......