英语听力理解相关论文
听力作为语言技能之一,对学习者尤其是中国西部的许多英语学习者来说是一个很大的挑战,如何提升学习者的英语听力能力受到研究人员......
在构建学生英语核心素养的需求下,培养学生的学习策略是各个阶段教师达成自身教学目标的重要途径之一。现阶段,随着研究者们对学习......
近年来,语言学习中的情感因素引起了越来越多研究者的关注。焦虑是影响学习者听力理解最重要的情感因素之一。然而,大多数关于听力......
英语听力作为英语语言学习的基本技能之一,是一项不容忽视的语言实践活动。但是根据笔者观察,在海南地区部 分初中生在英语听力理......
随着大学英语教学改革的进一步实施,网络教学模式已经广泛应用于大学英语听力教学。本文以内蒙古工业大学130名非英语专业大学生为......
一、明确测试的要求听力理解题由两节组成。第一节有五段简短的对话 ,每段对话提一个问题 ,只听一遍。第二节有五段对话或独白 ,每......
摘 要: 关联理论从认知语言学的角度提出语言交际是一个认知过程,是必须依靠认知语境推理来进行的语用理论。将关联理论与听力教学......
听是语言交际的重要方面,是学习英语的重要途径之一。提高听力的有效途径,选择合适的听力材料很重要,科学的训练和恰当的应试技巧......
《全日制中学英语教学大纲》在听力方面对教学的要求是:学生能听懂教师用学生已学的英语解释新的语言现象和教学内容;能听懂在学生......
我国的中职生是把英语作为第二语言来学习的,而且绝大部分学生是在母语语言机制已经基本或者完全形成以后才开始这一学习过程的。......
摘 要:语言学习中头等重要的是听力理解,然而中学生在英语听力理解能力方面比较薄弱。究其原因主要是教师的授课形式单一,听前缺乏......
认知语言学的研究表明,人类具有共同的认知心理,即通过相关的知识来认识事物。Sperber和Wilson据此提出了关联理论,该理论认为:自......
在人类语言交际活动中,“听”占很重要的部分,人们每天大约有45%的时间都涉及到“听”。随着听力题在中考中的出现,英语教师对听力......
对于英语的后天学习而言,语境是培养英语运用能力最有效的方式。而在语言学习中,听力理解无疑是运用语言、特别是口语交际中的重要......
元认知理论开创者Flavell(1978)认为,元认知就是人对自己认知活动的认知,具体包括:1.元认知知识,即认知主体所掌握的关于人类如何......
英语听力理解过程是一个很复杂的过程,口音、语调、背景知识、母语思维、心理因素等都能影响听力理解。本文分析了造成英语听力困......
要提高学生的英语听力能力及水平,单纯的将听力材料与题目布置给学生进行练习,是远远不够的。在高中英语教学阶段中,教师要善于引......
认知框架是在人们在反复的认知体验过程中,通过概括提炼而形成的抽象知识构架,它包括纯粹的语言知识和背景百科知识。语言教学中,......
本文结合大学四六级考试中听力理解部分的具体试题,分析了说话者是如何在会话交际中隐晦地传达意愿的,探讨了格莱斯的会话含义理论......
本文从研究内容和研究方法两方面回顾过去十年的英语听力研究,分析研究的现状及存在的问题,并展望其未来的发展前景。
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(以姓氏汉语拼音为序 )B白宝刚 .2 m次贝塞尔曲线降一次逼近及误差分析 .(3) :1.毕忠勤 ,陈光喜 ,徐安农 .计算机自适应测试系统的......
对于英语学习者来说,英语听力理解训练的一个主要问题是,要弄清楚应集中精力去听句子的哪一部分。学生们经常试图听懂句子中的每......
听力理解,是中国学生学习外语时所遇到的一大难题。在阅读理解时,学生可借助于字典或上下文,进行反复的思考、推理和分析。在这个过程......
根据心理语言学的观点,词汇检索就是从记忆中寻找并提取信息的过程。这一过程类似于我们学习中的查词典。在我们的头脑里,存在着类似......
在大学英语教学中,我们重视培养学生运用语文进行交际能力,从学生入学,就注意培养其听、说、读、写和译的能力,但学生听力理解能力的发......
听力是英语学习的基本技能 ,也是学生学习过程中难于掌握的重要方面。在多年的大学英语听力教学中 ,我们在教法方面积累了一定的经......
本文根据大学英语听力教学受文化因素干扰的实际情况,探究了英语听力中语言与文化的关系,分析了文化因素对提高英语水平的影响,提......
本文从听力理解的特殊作用入手 ,分析了造成听力理解障碍的几种情况 ,提出了若干消除这些障碍的途径和方法
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本文探讨了在大学英语听力教学中根据标题、谈话者身份、内容及关系、语法关系、语调及沉余信息预测将要谈及的内容 ,培养学生猜测......
一、文化因素对英语听力理解的影响听力理解不同于阅读理解。在进行听力理解时,学生所接触到的是有声材料,而不是文字材料,它具有......
与传统听力课中的磁带相比 ,多媒体是外语教学中更好的工具。因为多媒体的作用之一就是给予某种学习传统听力教学难以给予的教学环......
一、前言 听力教学是大学英语教学中的一个重要组成部分,如何在有限的时间内高效快速地提高学生的听力水平,一直是英语教师在不断......
本文介绍了图式的概念及特点,结合TEM-4短文听写的要求和特点,阐述了图式理论在TEM-4短文听写中对信息的理解过程、听写过程、激活......
大学英语听力教学中,文化差异一直是影响听力理解的重要因素。英语听力理解除了要具备较强的辨音能力、句式理解和丰富的词汇外,在......
本研究通过实验方法探讨了开展听前讨论对学生英语听力理解表现的影响。两个平行班的60个受试者参加了本研究,30个受试者在控制组,......
本文从分析影响研究生英语听力理解能力的障碍入手,指出有哪些因素在阻碍他们英语听力水平的提高,进而提出如何消除这些障碍,全面......
<正>《普通高中英语课程标准(实验)》指出:"高中英语课程应强调在进一步发展学生综合语言运用能力的基础上,着重提高学生用英语获......
听力理解受多方因素制约,本文针对非语言要素(听力技巧,心理因素和文化背景)对大学生英语听力的影响,探讨了大学英语听力教学中应......
作为现代社会不可或缺的文化形式之一,英语影视作品融英语语言、文化于一体。欣赏英语影视作品有助于学习者把握英语语言,了解英语......