英语教学法相关论文
英语语法在英语教学中起到的作用不可置否,它保证了英语学习的可理解性输入,是一种目的为了学好英语语言的教学手段。但单纯的语法......
英语教学法课程是高职小学英语教育专业必修的一门专业核心课程。学校应当准确定位专业人才培养目标,依据社会发展、人才市场及校......
英语课堂教学的第一步是把学生引入特定的英语语言环境之中。在英语教学法中,呈现的作用是提供充分的新的英语感性材料,让学生完成良......
英语教学法课程对于师范类院校培养英语教育专业人才有着举足轻重的作用.在中小学新课改背景下,课堂教学转变为“以学生为中心”,......
新时代背景下英语教学法的创新实践,应当结合其实践需求和实际状况,实现有助于学生学习的新教学方法。其中让传统英语n教学法不再影......
将支架式教学模式应用于英语教学法课程教学,通过“创设问题,建立支架—进入情境,启发思考—分配任务,独立探索—小组商讨,协作学......
"英语教学法"是高等师范院校英语专业的主干课程之一。在信息技术的演进与课程整合不断深入的背景下,如何对信息技术做出合适的......
“互联网+”教育时代背景下,成果导向教育为英语教学的目标提出了可参照性的预期结果,而混合式教学为英语教学中提供了线上和线下......
为提升师范生的课堂教学实践能力,促进师范生的教学能力发展.本文提出依据维果斯基社会文化理论,通过运用恩格斯托姆所提出活动理......
一、专业解析(一)什么是英语专业英语专业是一门以英语语言为主要学习对象的课程,主要开设学科基础课、专业导论课、专业课、选修......
作为教育史研究的重要分支,中国英语教育史的研究一直为历史研究者和英语教育研究者们所关注。学者们从宏观研究和专题研究两大视......
教学改革成功与否的关键很大程度上取决于教师。课堂上教师采用什么样的话语模式教学,对学生二语习得及教学效果有直接影响。教师......
任务型教学法以其情境真实、多元参与、激发兴趣、因材施教而受到广大英语教师和学习者的欢迎。很多英语教师在教学中也都喜欢使用......
循环式英语教学,就是通过听、说、读、写教学活动循环往复进行的方式,使所学的英语语言知识迅速转化为技能,进而使学生具有听、说......
本文阐述了运用综合手段时提高大学生英语阅读能力的重要性。提高英语阅读能力是大学英语教学的核心。教师要了解新生的英语基础,从......
摘 要: 商务英语是在国际商务环境下使用的专业英语,在教学中应突破传统语言教学法,以培养学生应用能力为目的。本文立足于商务英......
21世纪以降,中国教育改革的大手笔就是基础教育课程改革。英语新课标所蕴含的先进的教育理念,反映了当今时代经济全球化、文化多元......
以高职旅游英语专业的培养目标为基础阐述了TCP教学模式的内涵。
The connotation of TCP teaching mode is expounded on the ba......
第 1期盐城市市级行政中心创作随笔马晓伟 (1)………………………………………………………………………………………………景观规......
·哲学·政治学·以民为本 :真理尺度与价值尺度的统一 ———对“全面小康”奋斗目标的认识李元明 ,曹治平 ( 1·1)………………......
新课标强调教育教学的一个重要目标就是“促使全体学生素质全面发展、个性健康发展,使每个学生学会学习,达到愿学、乐学、会学、善......
【摘 要】 英语教学法主要指导师范院校英语专业学生进行教学实践活动,但该课程在教材、教法等方面还存在一些弊端,导致该课程的理......
一美国暑期语言学院(The Summer Institute of Linguistics)是一所以不发达民族的语言(特别是无文字的语言)为主要对象,从事语言......
福建省外语教学研究会第五次学术年会于1994年10月3日至6日在漳州市召开。出席会议的有来自各地、市的代表58人,漳州市副市长王复......
一、注意高一年级与初中的衔接过渡高一新学期伊始,我们应该通过入学考试了解学生大致水平,及时给学生弥补初中的缺漏知识。利用一......
非智力因素是除智力因素以外的其他心理因素,它影响学生的学习活动。良好的非智力因素对学习有促进强化的作用。在教学中应将小学......
新的英语课程更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式,发展学生的综合运......
初中英语新课标要求初中生应具备以下能力:“掌握一定的语言基本知识和基本技能,建立初步的语感,获得初步运用英语的能力,为真实的交际......
作者结合建构主义理论,积极转换教学观念和教学的角色,依托情境教学,倡导学生独立探索,协助学习,自主建构语言和文化信息,成为知识......
一、引言研究第二语言习得就是研究语言学习者在熟练应用母语之后,学习第二种语言的方法和全过程。有很多因素影响第二语言习得,这......
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view......
美国洛杉矶加州大学ESL(英语作为第二语言)部塞尔斯—米夏(Marianne CelceMurcia)付教授和麦金托什(Lois McIntosh)教授(已退休)......
本文对“浸没式”双轨模式英语教学法中所采取的“有形”和“无形”的方法,激发学生学习动机的策略做了概括性的分析和阐述,为提高......
六、介绍几种教学模式我们现在主张交际法和传统法互为补充。这在国外80年代已有这种趋势。虽则各家没有明确说这就是传统法和交......
外语教学是涉及培养人才素质的一门科学.如何使外语教学更富有成效是外语教育工作者长期以来一直在探索的问题。选择先进科学的方......
应《英语教学论坛》编辑之邀,我特为这期周年纪念专刊撰写这篇述评,综述二十五年来英语教学法的沿变。为了正确地表述这些变化,首......
创造性思维是学生在大学学习期间需要培养和提高的一种十分重要的能力,外语系学生也毫不例外。这种能力的培养和提高应该从两个方......
“综合英语”是融语音、语法、词汇三个方面为一体的综合教学.要培养学生听、说、读、写、译各项能力全面发展,成为合格的初中英语......
七十年代海外英语教学界在语言学研究成果的基础上,产生了各种英语教学法,其中之一即是交际教学法(CommunicativeApproach).随即在八十......
加强实践,培养能力,探索教法──英语教学法课六年教学改革试验安徽省池州师专沈金平随着教学改革的深入,英语教学法课已逐渐为高师院......