视唱教学相关论文
在小学的音乐课堂中,我们都会用到识谱教学,也就是视唱教学的方法,如果将这种方法巧妙的融入到音乐课堂,可以有效地提高学生的视唱......
本文指出视唱是音乐学科学习的重要形式,基于幼儿教育对视唱能力的要求,提出统筹规划、系统科学合理设计等,通过强化学生视唱识谱......
视唱是高职学前教育专业学生必须要掌握的一项专业技能,是他们学习其他音乐课程的基础.高职院校的部分学生缺乏基本的音乐技能训练......
中职幼儿保育专业音乐教育中视唱教学模式的创新重点是互动教学,互动教学是在学生掌握一定的节奏和音准的基础上,分组分工共同完成......
本文结合北京第四届国际视唱练耳交流盛会提出的关于视唱与声乐的建议和结论,通过“声乐中的视唱和视唱中的声乐”这一命题,对声乐......
高师视唱练耳课是基本乐科的重要组成,在高师音乐教学中,这是一门技术性、艺术性和师范性课程。在整个教学体系中,视唱训练中的唱......
歌唱教学作为当今普通高校音乐教学的基本内容,在教学中占据着关键的地位。利用歌唱教学不仅能够培养学生对音乐的兴趣,还能够起到......
视唱练耳在音乐专业中是一门重要的基础课,其内容通常分为:听觉训练、听写和视唱三部分。主要任务是:发展音乐听觉,增强音乐记忆力......
视唱练耳在中等职业学校学前教育专业的音乐学习中占有极其重要的地位,它集中了识谱、练耳、演唱诸多基础课,因此,必须加强学前教......
将课堂与舞台相结合、积极训练简谱视唱、自编适合高职音乐表演专业的视唱教材,这些实践与探索,对实现高职的教学特色、培养适应社......
中学视唱教学是音乐基础教学中一个必不可少的环节,但却不是一个非常重要的环节。如何在学生有限的音乐活动中提高识谱和运用乐谱......
如何在小学阶段有效地开展视唱教学,是诸多音乐教师颇为困惑和棘手的难题。我抓住音乐要素,教学中引领学生借助已有的生活经验进行......
识谱知识是音乐课堂教学内容之一,是视唱教学的基础内容。识谱知识这一内容学起来显得单调而枯燥,不易产生兴趣,也就不便理解与记忆。......
音乐课的备课工作和主课相比,有许多特殊的备法,大致可列为以下几个方面。一、准备音乐欣赏。现行音乐教材加强了音乐欣赏,所以每......
视唱教学是音乐教学的重要组成部分,是音乐素质的基础训练,对提高学生音乐水平有着重要意义。那么,如何探求改进视唱教学方法呢?一......
所谓视唱,就是拿到乐谱以后,能独立视谱演唱。但对于小学生来说。完全地“独立”是做不到的。那作为教师,应该怎样来帮他们一把,......
视唱能力对学生感受、理解、表现以及创造音乐有着重要的作用。而单纯的视唱训练对于小学生来说会感到枯燥乏味,很快就会失去学习......
中小学音乐课的视唱教学常常是事倍功半,收效甚微。学生感到难学,乏味;教师感到难教,费力。同学们对视唱中节奏与音准两个方面无所......
器乐演奏对于激发学生学习音乐的兴趣,提高学生对音乐的理解、表达和创造能力有着十分重要的作用。竖笛作为一种音高固定、携带方......
视唱是一种学习音乐的基本技能,视唱教学是音乐的基础科目。培养学生的视唱能力是初中音乐教学的一项重要内容。在初中音乐课实践......
小学音乐教学中,视唱教学是不容忽视的一部分内容,它对小学音乐课堂的顺利进行起着关键性的辅助作用,教师应科学开展视唱教学,注重......
在我国的幼儿园音乐艺术素质培养中,歌唱、舞蹈和韵律体操等都离不开音乐,尤其是歌唱和舞蹈已经成为教学的主要内容。很多教师不注......
简谱与视唱教学是小学音乐教学环节的重要组成部分。属于音乐知识以及技能中,基础知识以及音乐基本技能环节。在开展这一教学环节......
摘要:视唱是音乐专业学习者的必修课,在中学音乐课堂教学中渗透视唱教学,可以提高学生对音乐的感知力和记忆力,也可以提高学生对音乐的......
美术欣赏是美术作品与欣赏者联系的纽带,也是使潜在于美术作品内的社会功能充分体现出来的必要途径,它符合儿童的心理需要。采取多......
音乐课程标准指出:“音乐知识和唱歌技能的主要任务是:培养学生的独立识谱能力,发展听觉和增强记忆力,培养正确的音准和节奏感,获......
本文首先从新课标听音视唱教学的特点入手,结合对其意义的认识和把握,针对新课标听音视唱教学中面临的问题,提出了几点创新性的建......
『开启人类智慧的宝库有三把钥匙,一把是数字,一把是文字,一把是音符』,这是文豪雨果的名言。要使学生掌握音符这把钥匙,有效的办......
识谱,在音乐课堂教学中具有相当重要的地位。视唱练习则是识谱教学中重要的一个环节。仅以我省中学试用课本为例:每课都有视唱曲2......
音符——是文豪雨果提到的开启人类智慧宝库的三把钥匙中的一把,要使学生掌握音符这把钥匙,必须重视视唱教学,培养学生独立的视唱......
识谱视唱教学中的一些技能难点,假如巧妙地编成一支“歌”来重点突破,起码能有如下三个好处: 一、提高兴趣——既是“歌”,就得有......
默唱,即能够不出声地读谱,并能在内心准确地想象出该乐曲的音响,我们知道,内在音乐听觉是一种特殊的音乐想象能力,是不听音乐,利......
兴趣是积极认识某种事物或爱好某种活动并与肯定情绪相联系的心理倾向,它是学习的动力。我从事农村小学音乐教学八年多,在如何培......
本文写作和发表于1999年年初。主题环绕《音乐基本素养》考级,但又不局限于《音乐基本素养》,涉及到整个音乐考级和社会音乐教育的......
音乐教学是一门综合性的音乐教育学科。在当今音乐教育改革的形势下,对于如何上好视唱练耳课,更新教学观念、提高教学质量,提出了......
视唱是积累音乐听觉经验的最直接、最有效的方法之一。通过视唱教学的方法,指出要使视唱教学取得良好的效果,应视节奏与划拍问题为......
视唱是学前教育专业的基础课和必修课之一,是学前教育专业音乐教学一个重要的组成部分。本文针对中职学前教育专业学生的实际情况......
视唱是音乐学专业的基础课程,视唱的学习是为了学生更好地识谱并演唱各种各样的节奏、节拍、调性与旋律线条,视唱能力的提高对音乐......
【中图分类号】G623.71【文献标识码】A【文章编号】2095-3089(2012)08-0050-01 视唱课程作为音乐学科的基础课程中的一门,占有很......