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摘要：针对生物课节次安排不佳，学生容易犯困、对生物课没有兴趣的现状，本文通过分析学生的心理活动，提出了从导课、过渡和结课三个环节......
针对生物课安排在下午，学生容易犯困、生物课堂学生没有兴趣的现状，通过对学生的观察和对学生心理的把握，提出了从导课、过渡和结课三......
