质疑解惑相关论文
摘要：“学起于思，思源于疑。”以疑促学方能求索而创新。教师有意识地地设疑，使学生生疑、再去解疑，往复循环，最终形成习惯。 关键词......
所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象。那么从哪几个角度才能让学生在现在的新课程中自由的畅想呢,一是在朗读课文时留给学生一......
新课程改革已经十余年了,作为一名青年教师,一直认真学习新课程,试图让学生在课堂上学有所得,正确处理好老师的“导”和学生的“学......
愉快教学法是努力创设各种轻松愉快的教学情境而进行教学的一种方法。它寓教于趣,以趣促学,激发学生乐于并主动学习,学在乐中乐在......
【摘要】语文课堂应成为学生充分展示自我的舞台，用文本打动学生的心灵，激起阅读的热情，升华情感体验，在放飞心灵、自由表达中感受生命......
该文从挂篮荷载计算、施工流程、支座及临时固结施工、挂篮安装及试验、合拢段施工、模板制作安装、钢筋安装、混凝土的浇筑及养生......
数学教材是教育专业人士从多角度考量学生的心理及生理特点、教学授课方式、数学教材的特点等多种因素花了很多的心思精编写成的,......
语文教学要注重语言的积累、感悟、运用,注重基本技能的训练,让学生打好扎实的语文基础。尤其要注重激发学生的好奇心、求知欲,发......
摘 要 新课标鲜明的提出倡导自主、合作、探究的学习方式,在朗读课文时留给学生一片畅想的天空,在质疑解惑中留给学生一片畅想的天......
我国著名教育家叶圣陶先生曾说：“教师都各种学科，其最终目的达到不复需教而学生能自为研索，自求解决，故教师自为教，不在全盘授与，而在相......
所谓畅想,就是敞开思路,毫无拘束的想象.古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性.新课标提出倡导自主、合作、探究的学习方式,......
新课程倡导自主、合作、探究的学习方式，要求教师把课堂还给学生，让学生成为课堂教学的主体。本文从以下三个方面谈如何培养学生的想......
如何恰如其分地处理教师主导与学生主体的矛盾关系是教学中的一个永恒的话题。学导教学法在破解这个问题上为我们开启了一扇窗。学......
想象力是发现、发明等一切创造力的源泉。没有想象就没有创造。想象力比知识更重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推......
〔关键词〕 课堂教学，质疑解惑；问题；对策 〔中图分类号〕 G623.2 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2014）19—0075—01......
新课改以其鲜活的生命力在语文课堂上扎下了深根,全体语文教师着眼于学生的未来,认真反思,让自主、合作、探究的学习方式深入下去,......
所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。新课标提倡“自主、合作，探究”的学习方式。在朗读课文中，在质疑解惑中，在口语交际中，在综合性......
内容小学语文教师只有在培养学生实践探究、质疑解惑、开放创新等能力方面苦下工夫，才能更好地走出标准化、公式化、概念化的教学模......
【摘 要】 传统的阅读教学往往是教师的“一言堂”，学生只能跟着教师学，复制教师讲授的内容，死气沉沉的课堂气氛索然无味。为此，新......
思想品德课教学关键在教师,通过创新教学方式、模式,要给学生心灵埋下真善美的种子,引导学生扣好人生第一粒扣子,培养学生具备政治......
所谓畅想，就是敞开思路，毫无拘束的想象。古今中外人士一直强调想象对于人类的重要性。形容想象甚至到了“人类没有想象，如同乌儿失去......
[摘 要]课堂小结是指以学生为中心，以尽可能简洁精练的语言对所学知识和技能进行归纳总结和转化升华。学生参与课堂小结是学生个体......
新课程的核心，是创新。课堂教学只有真正民主化，才能增强学生的“主人翁”意识，才能培养学生勇于创新的积极思维。而语文课堂教学更应......
参与式教学是指学生在教师的指导下,在民主、宽松的课堂环境中,针对明确的教学目标,积极主动地介入到教学活动的每一个环节,从而获......
在新课程改革进行得如火如荼的大形势下,初中历史课程标准要求教师要注意对学生实行创新思维的教育,逐步培养学生的创新能力。要实......
