辅导个案相关论文
近几年的心理工作中,发现越来越多新生适应问题,轻的三两个星期可以自愈,重的经过系统的心理辅导也可恢复正常学习生活。一个13岁的男......
青春期学生亲子关系僵化很常见。这与学生不成熟、极端的思维特点有关,也与父母没有及时察觉到孩子的变化和改变自己的养育态度有关......
一名高三男生失恋后产生了焦虑感和无力感,自信心下降,并伴有考试焦虑和躯体上的心悸感。心理教师运用叙事疗法中的问题外化技术、跨......
一名小学女生因晚上怕黑无法入睡、任何事情都做不了而前来咨询。心理教师运用叙事疗法,通过“故事叙说”了解到问题的原因是她父母......
进入高中后,学生往往会感受到诸多变化,学习任务更加繁重,升学压力愈加凸显,人际关系逐渐复杂,在经历了中考的选拔之后,他们也面临着各方......
一名三年级男生因家庭成员特别是父母之间的教育观念不一致、家庭氛围紧张压抑,出现了频繁啃咬笔头和指甲的行为。教师和家长协同,为......
一名小学一年级新生,入学后因无法适应与母亲长时间的分离,经常大声哭泣,无法正常完成学习任务,并长期影响课堂秩序。通过整合多方资源......
这是一个以焦点解决短期治疗为理论指导对学生进行课堂发言焦虑干预的心理辅导案例。求助学生是一名初一男生,课后会与同学一起说笑......
因二孩出生导致的家庭结构变化对大孩的心理与行为适应提出了一定的挑战,有必要加强对大孩心理与行为的疏导,促进其适应新环境。一名......
以广东省东莞市石排镇东华初级中学2020年9月至2021年5月学校心理辅导室来访者为研究对象,通过定性分析法分析229份个案辅导记录,尝......
随着现代化进程的发展,我国社会传统的家庭模式和婚姻关系发生了深刻的变化,离婚率的迅速攀升使单亲家庭的数目日渐增多,单亲家庭......
一名高二女生突然失眠,全身发抖,出现幻觉,就医服药后效果不佳。该生对教师缺乏信任,在心理教师无法干预的情况下,学校联系家长到校进行......
确诊抑郁发作的青少年在预后其人际关系可能出现破坏性影响,如何帮助他们重塑良好人际关系是心理教师对于心理高危学生后续干预的......
通过回顾一起中学生校园心理危机干预过程(稳定情绪,保证安全;初步评估,立即上报;多方会谈,合力守护;后续追踪,结成联盟),探究校园心......
两个高中女生因与好朋友在交往过程中遇到诸多难解的问题和阻碍前来求助.心理辅导员在辅导过程中,发现人际互动问题的处理,除了对......
心理危机干预是一项很有挑战性的工作,未雨绸缪、多方联动才能临危不乱.结合一个初中女生的真实案例,梳理和总结运用“六步法”预......
随着学业压力以及由此带来的各种压力的日益加大,很多学生产生了抑郁情绪.患有抑郁症的学生普遍没有活力,恐惧未来,逃避现实,封闭......
摘要:持续的自伤行为会降低个体对死亡的恐惧,加大自杀成功的风险。探讨自伤行为的发生机制,并进行早期干预,对促进个体身心健康有重要......
一位初三男生因为与家人发生激烈的言语冲突,心情很压抑,出现自我伤害的行为.同学发现后及时报告班主任,随后心理教师对该生进行辅......
来访者小敏因小事容易情绪冲动、无故流泪、感觉生活无趣,觉得活着没意义,已多次尝试轻生,且还出现幻听。心理教师及时联系家长进......
来访者小敏因小事容易情绪冲动、无故流泪、感觉生活无趣,觉得活着没意义,已多次尝试轻生,且还出现幻听.心理教师及时联系家长进行......
人是推动一项事业发展最宝贵的财富。《中小学心理健康教育》杂志自2001年创刊以来,汇聚了一大批心理健康教育领域的研究者和实践者......
一名八年级男生因玩手机而导致学习成绩下降,多次写保证书无效而不愿再写保证书,主动来到学校辅导室。根据个案的自述和医院诊断,......
一名八年级男生因玩手机而导致学习成绩下降,多次写保证书无效而不愿再写保证书,主动来到学校辅导室.根据个案的自述和医院诊断,辅......
随着现代化进程的发展,我国社会传统的家庭模式和婚姻关系发生了深刻的变化,离婚率的迅速攀升使单亲家庭的数目日渐增多,单亲家庭......
摘要:同伴关系在学生的学习和生活中都具有十分重要的意义。同伴关系的好坏影响着学生在学习过程中的情绪状态、幸福感及在班级中的......
采用意象对话技术对一例高三学生人际困扰的个案进行干预。在意象对话中,来访者看见并表达出自己内心的感受和情绪,从而对自我有了......
摘要:一名初一女生被同学举报一周内多次割腕,班主任带她到心理咨询室,咨询师确定她的问题属于心理问题的范畴,联合班主任和家长,对她共......
从小学升上初中的孩子,刚进入青春期,身体和心理迅速发展,处于"心理动荡期"或"心理风暴期",其心态会出现前所未有的敏感和不稳定,......
六年级的两名女生突然慌慌张张地和心理老师报告,班里一名女生被某男生侵犯了.就在心理老师紧急调查“性侵”案时,另外一名女生又......
一名二年级的男孩从一年级入学前就表现出一些多动行为,随着年纪增长,行为没有好转反而日趋严重.后来去医院检查,确诊为多动症,即......
一名高中女生由于父母离异产生心理困扰,不能面对现实,情绪不稳定.心理教师在辅导过程中尊重来访者,耐心倾听、共情,积极关注来访......
今年教师节,我收到了一张制作精美的贺卡,上面用娟秀的字迹写到:程老师,告诉您一个好消息,我被温州大学录取了,我想妈妈一定很为我......
通过一例对女中学生自卑心理进行干预的咨询案例,目的是让女中学生恢复自信,提高学习效率,各方面生活得到明显改善。......
一名初一男生被某民营医院误诊为“重度抑郁”,父母焦急万分,前来学校咨询室咨询。咨询师通过询问,发现问题没有那么严重,建议父母......
心理危机干预六步法目前已被用于帮助许多不同类型危机的求助者,它包括确定问题、保证求助者安全、给予支持、提出并验证可变通的......
六年级的两名女生突然慌慌张张地和心理老师报告,班里一名女生被某男生侵犯了。就在心理老师紧急调查“性侵”案时,另外一名女生又......
一、个案基本情况辉辉,男,今年13岁,2010年因家庭住址变更进入本校读书,而我于次年接手他们班。开学第一天,他白净、可爱的脸庞吸......
姚某,男,十八岁,成绩一向优秀,准备参加面向聋生的外省聋校招生考试,希望能考上。在一次比较正规的模拟考试中打了一个大败仗,这对他来说......
一、案例背景(一)基本信息小F,男,SH市J区小学一年级学生。父母在小F六个月时来到J区工作,从六个月到幼儿园大班上学期他由异地农村......
〔关键词〕学习压力;高三;辅导个案 2015年11月的一天,一位高三的男生来到辅导室,他的个子不高不矮、略显消瘦,长相比较清秀,脸上带着......
〔摘要〕咨询教师通过对普通小学中一例孤独症谱系障碍(ASD)学生的观察和研究,发现该学生在言语表达、人际沟通等方面明显落后,同时伴......
问题情境 2004年5月的一天,初一年级的小文走进了我的办公室。她满脸愁容,进来后的第一句话就是:“老师,我该怎么办?”待情绪稍......
案例介绍 接手二(1)班后,上的第一节课是口语交际《买文具》。导入后,我让小朋友们“开火车”(按照从前往后的顺序)说一说该怎样......
这是三月的一天,窗外阳光明媚,春气宜人,可敲门进来的蕙却一脸的委屈和郁闷。蕙读高二,性格文静内向,学习成绩优良,在刚刚举行的月考中取......
<正>一、意象对话技术及其理论基础1.意象对话技术意象对话技术是指咨询师以意象作为媒介与来访者互动,以调节、改变或重构来访者......