【摘 要】
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、学习科学最初是一门认知科学,它是站在认知科学的肩膀上发展起来的新兴学科。正如达菲(T.Duffy,2004)所定义的:"学习科学是认知科学的一
【机 构】
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广东省信宜市信宜中学; 广东省清远市第二中学; 广东省清远市佛冈县第一中学; 广东省中山市东升高级中学;
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<正>一、课题的提出:(一)研究背景:1、学习科学最初是一门认知科学,它是站在认知科学的肩膀上发展起来的新兴学科。正如达菲(T.Duffy,2004)所定义的:"学习科学是认知科学的一部分,它重点关注真实世界境脉中的思维"。在上世纪80年代,一些在认知科学领域卓有建树的科学家,如柯林斯(A.Collins)、科罗德纳(J.L.Koloder,2004)等人普遍感到"对当时的认知科学感到沮丧"。沮丧的原因来自于认知科学的关注对象和研究方法过
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