【摘 要】
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依据教育生态理论，对普通高校体育课程篮球教学活动的教育生态评价进行研究。结果表明：篮球课堂教学教育生态评价是对篮球课堂教学活动系统的综合评价，评价目的是为了有效地
【机 构】
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浙江农林大学,浙江临安311300
【出 处】
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2014年全国体育计算机应用学术会议
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依据教育生态理论，对普通高校体育课程篮球教学活动的教育生态评价进行研究。结果表明：篮球课堂教学教育生态评价是对篮球课堂教学活动系统的综合评价，评价目的是为了有效地促进篮球课堂教学活动生态系统的协调发展；篮球课堂教学教育生态评价指标的选取应坚持科学性原则、针对性原则、系统性原则和可评价性原则；篮球课堂教学教育生态评价指标体系的构建是一个非常复杂、并需不断经过实践检验完善的系统工程，尚需在长期的篮球教育教学实践中加以验证完善。
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