对乙型肝炎患者健康教育实施与探讨

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为了更好地为乙肝患者服务,满足广大乙肝病人及病毒携带者的健康需求,作者2年来,根据乙肝患者的特点推出了一系列健康教育的方式,本文予以介绍.
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肾功能衰竭的患者特别是终未期肾衰病人依赖血液透析生存,心理障碍严重,需医护人员关心、指导,本文将26例血液透析病人的心理护理及家属调护给以介绍.
建立现代医学管理模式,改革被动的功能制护理势在必行.本文就传染病专科的非传染病专科整体护理管理的共性与个性,提出几点认识,共同讨论.
作者以肝病患者护理为例,在以病人为中心的整体护理模式下,对肝病患者注重健康教育,取得了良好的效果,本文总结432例的临床护理体会.
护士的行为举止,会对病人的精神与治疗产生巨大的影响,本文从护士的语言形象、行为形象、仪表形象和技术形象四个方面探讨护士形象对病人临床治疗的影响.
肝炎是一种常见的传染病,病程慢,病人住院期长,并发症多易造成负面心理影响,健康教育在肝炎病人的护理中能减轻负面心理影响,促进疾病康复.
作者通过对晚期肝癌患者、有计划、有目的教育,使患者自愿采取有利于健康的行为和生活方式,提高了自护能力.有效预防了并发症收到良好效果.
在日常护理工作中,一些潜在性法律问题亦围绕着每个护理人员,因此护士必须明确自己的范围及法律责任,避免潜在性法律问题,维护自己和他人的合法权益.
作者采用胆维他片剂治疗淤胆型病毒性肝炎,并与周期用苦黄和茵栀黄、复方丹参治疗的120例做比较研究,取得满意效果,本文予以报道.
作者先后共收治各种病因的肝性脑病患者42例,本文介绍肝性脑病的早期临床特点和病因分析,并针对早期临床观察采取相应的护理措施.
肝糖原累积症是一种常染色体隐性遗传病,治疗本病的关键是纠正低血糖发作,使肝脏不同程度回缩,作者收治三例该病患儿,并试用出玉米淀粉治疗,收到良好效果.