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体育教师向"体育健康教师"的转换,是学校体育发展的历史选择,是时代的互换。以文献资料、逻辑分析为主要方法,分析了"体育教师"的称谓历史贡献与时代局限。从学校体育的使命变迁、体育教师的职责提升、健康第一理念的形成、体育课程向体育与健康课程的发展、健康中国战略的实施等方面,分析讨论了体育教师向"体育健康教师"的转换的必然性。分析指出,这一转换将对体育教育与健康教育的融合问题、教师的专业发展(体育教教师资格认证以及专业认证等,产生积极影响。