【摘 要】
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临床生产实习中师生之间传递信息，讲授知识是一个沟通互动的过程。师生的双向交往、双向构建的过程，是师生的言语互动，情感交流，智慧碰撞，人格感化，生命成长的过程。文中通过对师生沟通互动内容，影响因素以及改善师生间沟通互动策略的探讨，以达到创造一种宽松愉快的学习气氛，促进护生个性的长扬，培养优秀护理人才的目的。
【出 处】
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吉林省护理学会护理教育分会第十一次学术会议
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临床生产实习中师生之间传递信息，讲授知识是一个沟通互动的过程。师生的双向交往、双向构建的过程，是师生的言语互动，情感交流，智慧碰撞，人格感化，生命成长的过程。文中通过对师生沟通互动内容，影响因素以及改善师生间沟通互动策略的探讨，以达到创造一种宽松愉快的学习气氛，促进护生个性的长扬，培养优秀护理人才的目的。
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