福建省近年乡土音乐文化进课堂活动的实践给予我们一些启示，由此产生若个思考：乡土音乐进课堂是政、学、社、研相结合的一个系统工程；学会方言是学好乡土音乐的基础；音乐教师是提高乡土音乐教学质量的关键；教材建设是乡土音乐进课堂的保证；这些问题对区域性音乐课程资源的开发与利用都有一定的影响.区域性音乐课程资源的开发与利用，应注意以下几个问题：1.从思想观念方面，提高对区域性音乐课程资源开发与利用的认识.2.在开发和利用区域性音乐课程资源时，应注意从音乐教育理论、音乐学习理论方面来考虑如何选择音乐课程资源，优先选择对学生终身发展有价值的音乐课程资源.3.应调查本地区音乐课程资源的存在情况.4.团结协作，共享成果.5.发挥网络资源作用，建立区域性音乐课程资源管理数据库.6.区域性音乐课程资源的开发与利用要特别关注广大农村城镇学校.