【摘 要】
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奖励对于人类的行为来说是一种基本的影响因素，其中二级奖励如金钱具有认知性质，个体首先需要学习其价值才能使奖励对行为产生作用。现有研究表明奖励会影响个体的行为执行
【机 构】
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首都师范大学心理系,北京,100037
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奖励对于人类的行为来说是一种基本的影响因素，其中二级奖励如金钱具有认知性质，个体首先需要学习其价值才能使奖励对行为产生作用。现有研究表明奖励会影响个体的行为执行成绩，主要表现为促进或抑制两种作用。本实验使用眼动技术探讨不同奖励值对空间位置加工的影响。实验中随机选取了20名在校大学生作为被试，男女各10人，其视力正常或矫正视力正常，无色觉障碍，均自愿参加实验。研究采用不同面值的硬币作为刺激材料，使用记忆导向眼跳范式，考察奖励对空间工作记忆的作用。实验程序分为学习阶段和任务执行阶段，学习阶段要求被试随视觉刺激跳向并记住刺激所在位置，共四个位置；任务执行阶段要求被试根据学习阶段所记忆的位置做出眼跳反应，此时不再呈现刺激。
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