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文章探讨了高中化学应如何适应新课程的要求。通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平。整理思维途径提炼学科思维方法，在运用中掌握学科思维方法，培养学生的思维能力。
授人以“渔”──高中化学教学中培养学生思维能力的实践研究
【摘 要】
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文章探讨了高中化学应如何适应新课程的要求。通过揭示思维的微观过程来提高高中学生的“原认知”水平。整理思维途径提炼学科思维方法，在运用中掌握学科思维方法，培养学生的思
【机 构】
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四川省通江中学
【发表日期】
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2008年8期
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