【摘 要】
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在素质教育中,德育教育是其中最为关键的组成部分,更是核心之重。立德树人成为当前我国教育教学的核心任务,为了完成这一教育使命,班主任应当将德育教育切实渗透到学校教育教学的各个环节与角落。班主任是班级的管理者以及领路人,班级是学生学习与成长的主要场所,班主任在促进学生全面发展、健康成长以及促进班级教育教学活动的高效展开方面,发挥着至为关键的引导作用。班主任在新时期下应当注重班级管理中的德育教育,从而为
【出 处】
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中小幼教师新时期首届“教育教学与创新研究”论坛论文集
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在素质教育中,德育教育是其中最为关键的组成部分,更是核心之重。立德树人成为当前我国教育教学的核心任务,为了完成这一教育使命,班主任应当将德育教育切实渗透到学校教育教学的各个环节与角落。班主任是班级的管理者以及领路人,班级是学生学习与成长的主要场所,班主任在促进学生全面发展、健康成长以及促进班级教育教学活动的高效展开方面,发挥着至为关键的引导作用。班主任在新时期下应当注重班级管理中的德育教育,从而为学生的品德素养的提升提供支持,促使其养成优良的行为习惯、价值观念,进而为其今后深入性的发展与进步提供有力的保障。基于此,本文重点探究了初中班主任德育工作的有效性策略,以供相关人士交流参考。
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