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采用验证性因素分析(CFA)检验项目功能差异的方法,对一般自我效能感量表(GSES)各个项目进行性别上的项目功能差异的检验。分析检验的数据来自RalfSchwarzer等人对一般自我效能感量表的相关调查研究,研究包括26个国家和地区的19896名被试,性别这一变量上的有效被试为17039名,其中男生7415名,女生9624名,年龄25.2±14.6岁。前人研究发现一般自我效能感问卷具有良好的信度,为10道题目构成的多级计分的一维结构量表。本次分析的克隆巴赫α系数为.86,其中男生群体为.84,女生群体为.87。对各个项目进行性别上的t检验发现,男生在10道题目上的分数均高于女生,t值为2.20到12.36。根据张厚璨等人(骆方,张厚璨,2006)介绍的检验项目功能差异方法中的CFA方法对性别上的功能差异进行分析,设定男生组为参照组,女生组为目标组,通过CFA定义嵌套模型,识别DIF。首先,固定男生组方差为1,男生组和女生组在项目一因素载荷相同,对两组模型的参数进行自由估计,结果显示χ2=1290.18,p<.000,TLI=.968,RMSEA=.032,拟合指数较好,两组具有相同的模型结构。以此模型为基准模型,在此基础上限定男生组和女生组在10道项目上的因素载荷相等,模型的各项拟合指标也较好,但是与基准模型的卡方差异显著(△χ2=24.51,△df=9),测量等同模型不能成立,表示有项目存在DIF。进一步的分析发现,让两组在项目2和4上的因素载荷自由估计时,模型的各项拟合指标都较好,且与基准模型的卡方差异不显著(△χ2=13.64,△df=7),部分测量等同模型成立,项目2在男生组负荷为0.42,女生组0.39,而项目4相反,男生组负荷为0.51,女生组为0.54,这两道题目在性别上存在DIF。因此在运用此量表进行性别差异的比较时需要考虑性别中项目功能差异的存在。