【摘 要】
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本文从剖析新媒体的内涵入手,分析了新媒体设计教育中六类现存的典型环境(源自美术、软件工程、工业设计、社会人文中的传播学和心理学等)及其特点.同时,亚、欧、美等地开展新媒体设计艺术教育的院校的教育方针和大纲也成为参照系,用来讨论本科教育的总体目标和每个学年的课程设置.最后,结合当前国内的行业背景进行了趋势预测和发展思路,从而为国内院校如何结合自身特点进行教学大纲的设定提供参考.
【机 构】
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北京服装学院数字媒体设计系 北京服装学院艺术设计学院
【出 处】
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第四届全国新媒体艺术系主任(院长)论坛
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本文从剖析新媒体的内涵入手,分析了新媒体设计教育中六类现存的典型环境(源自美术、软件工程、工业设计、社会人文中的传播学和心理学等)及其特点.同时,亚、欧、美等地开展新媒体设计艺术教育的院校的教育方针和大纲也成为参照系,用来讨论本科教育的总体目标和每个学年的课程设置.最后,结合当前国内的行业背景进行了趋势预测和发展思路,从而为国内院校如何结合自身特点进行教学大纲的设定提供参考.
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