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在新的课程标准下,当前的作业设计理念已有了较大改变,不仅要满足巩固知识的目标,还要兼顾多种元素的发展。然而,初中历史在初中教学中所占据的比重并不大,因此,其作业设计也就成了一个棘手的问题。但是由于受到传统应试教育的思想,使得学生对作业存在着一种天生的排斥心理,加之老师的作业设计过于单调,这就造成了他们对历史作业的不感兴趣。所以,如何设计好学生的历史作业,使作业更加有效,是当前初中历史老师面临的首要问题。