小学语文趣味识字探究

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随着基础教育改革的不断进行,各个学科的教师都在积极进行教学策略改革,以学生为中心,进行对教学的有效创新,促进课堂教学的高效实施。语文课程作为小学阶段的重要学科,也是学生今后学习和发展的重要基础学科,尤其是语文识字教学更是需要引起我们的重视。根据教学的需要,创新有效的教学模式,从学生的兴趣出发,形成趣味性的教学方式,提高学生的学习积极性,适应低年级阶段小学生的年龄特点,进行对学生个人素质的有效教学,促进小学语文教学的有效进行。本文首先针对小学语文趣味识字的教学现状进行简单的分析,然后重点对小学语文趣味识字的教学策略进行有效的探究,以供大家参考。
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