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文章首先分析了模块性假定在生成语法研究的系列假定中所具有的基础地位。以模块性假定是否是一个有充分理由的假设以及它对于解释语言能力是否必要这两个问题切入，倚重于哲学论证和实验证据，文章随后指出：乔姆斯基的学习理论论证存在一些缺陷，它并不足以为提出模块性假定提供辩护；并且，认知科学中的联结主义进路以一些极具说服力的模型表明，模块性假定对于解释语言能力并不必要。因此，学习理论论证实际上将模块性假定置于一种二难的境地。