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高等数学分层次教学是近十年来备受人们关注并以多种形式反复实践的教改课题,回顾分层次教学提出的背景,所采用过的不同形式,分析并比较它们的可行性,对于理解因材施教的基本原则,提高高等数学课程的教学质量至今仍然有着重要意义.
高等数学实施分层次教学的回顾与探索
【摘 要】
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高等数学分层次教学是近十年来备受人们关注并以多种形式反复实践的教改课题,回顾分层次教学提出的背景,所采用过的不同形式,分析并比较它们的可行性,对于理解因材施教的基本
【机 构】
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内蒙古大学数学科学学院,呼和浩特,010021
【出 处】
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第四届大学数学课程报告论坛
【发表日期】
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2008年11期
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