总结了激励技巧在护理科研管理中的运用。主要内容包括激励应适度恰当,情感激励的作用,目标激励的作用和竞争激励的促进。认为应用激励的技巧有利于科研人员素质的提高,从而提高
2004年 7月 1日至 9月 4日,我在德国进行了为期两个月的学术访问。在此期间,我与瑟斯劳腾(Kaiserslauten)大学的哲学教授沃尔夫冈·诺义萨 (WolfgangNeuser) (简称“诺”)当
写作作为交际和语言学习的四项基本技能之一,是一项复杂的认知活动,也是衡量学生语言能力的重要标准。写作教学作为语言教学的重要方面,是初中英语教学中的一个难点。而且,初中生的写作能力也并不尽如人意。背诵,作为学生输入的一种重要方式之一,在中国传统教学中有着悠久的历史,同时也是一种重要的教学方法。研究人员们普遍认识到背诵在中国是有效的,它可以帮助学生加深对许多文章的理解,可以加强对语言的输入。以此增强语
目的 将循证护理方法应用于重型颅脑损伤患者急诊室抢救,解决病情评估、早期头部降温、术前备皮等较难问题。方法将86例重型颅脑损伤患者(GCS〈8)随机分为常规组和循证组,成立由
目的探讨护理干预对乳腺癌术后患者焦虑抑郁心理的影响。方法将110例行乳腺癌根治术后患者随机分为2组,每组各55例,对照组采用常规护理,观察组在常规护理的基础上实施护理干预,包
从中医学专业培养目标出发,培养学生的平衡思维是中医学专业的内在要求。平衡思维是中医类专业学生应逐步培养的思维方式,中医院校开设的医学微生物学和免疫学由于学科本身的
摘要:在传统的课堂教学中,教学资源主要限于教材。经过教材的编写和教师的精心备课后,最终呈现在学生面前的主要是一个封闭的生物学科世界。概念图教学突破传统思想的束缚,力图使学科世界向学生之外的广阔世界开放,也向学生内在的、具有无限可能性的精神世界开放——即对外开放与对内开放,并由此让学生丰富的内在世界与广阔的外在世界沟通。 关键词:建构知识体系;转变学习方式;促进学生思维创新 中图分类号:G642
随着公众健康知识水平的提高,法律意识的增强及法律范畴的扩大,特别是新的《医疗事故处理条例》颁布实施后,处理医疗纠纷有了法律依据。面对新的规则,识别护理风险,重新审视护理工
<正> 用铜及铜合金制造车辆的散热器,应用很普遍,为了防腐,目前多采用硫酸-重铬酸盐溶液进行钝化处理,这种钝化工艺不仅防腐效果不理想,排放的废水含有大量六价铬离子,污染环
ue*M#’#dkB4##8#”专利申请号:00109“7公开号:1278062申请日:00.06.23公开日:00.12.27申请人地址:(100084川C京市海淀区清华园申请人:清华大学发明人:隋森芳文摘:本发明属于生物技