【摘 要】
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由于现代信息技术蓬勃发展,教学与信息的高度融合带来了极大的教育意义,而信息的运用在课堂中将改变学校传统的教学方式,引发孩子的学习积极性,从而真正提高了课堂教学质量,所以信息与小学课堂的高度结合将是当前小学几何课程的重要发展趋势。本文首先从一线老师视角入手,根据新课标的有关规定,深入分析了信息与小学数学课堂的高融合问题,浅谈了信息与小学数学课堂的高融合方式,并阐述融合的作用和意义,希望为促进信息与小
【出 处】
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2023年第一届生活教育学术论坛论文集
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由于现代信息技术蓬勃发展,教学与信息的高度融合带来了极大的教育意义,而信息的运用在课堂中将改变学校传统的教学方式,引发孩子的学习积极性,从而真正提高了课堂教学质量,所以信息与小学课堂的高度结合将是当前小学几何课程的重要发展趋势。本文首先从一线老师视角入手,根据新课标的有关规定,深入分析了信息与小学数学课堂的高融合问题,浅谈了信息与小学数学课堂的高融合方式,并阐述融合的作用和意义,希望为促进信息与小学数学课堂高度融合、为中小学生提供更有效的教学条件出一份力。
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