【摘 要】
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建筑学教育是培养一名建筑师的必要过程,建筑学启蒙教育是作为整个培养体系的基础阶段,也是最关键的阶段之一.在经历了建筑学教育九十年的发展历程之后,现行传统的建筑教育方式已现弊端,尤其对于建筑学专业学生的思维逻辑、价值观及方法论方面的问题几乎是忽视的.针对这三方面的问题,提出体验式艺术教育下的建筑学全面启蒙的教学研究,建立并实践了模块化教学体系,意图探索建筑教育改革中建筑启蒙教育的可能途径和方法,以期
【出 处】
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2018中国高等学校建筑教育学术研讨会
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建筑学教育是培养一名建筑师的必要过程,建筑学启蒙教育是作为整个培养体系的基础阶段,也是最关键的阶段之一.在经历了建筑学教育九十年的发展历程之后,现行传统的建筑教育方式已现弊端,尤其对于建筑学专业学生的思维逻辑、价值观及方法论方面的问题几乎是忽视的.针对这三方面的问题,提出体验式艺术教育下的建筑学全面启蒙的教学研究,建立并实践了模块化教学体系,意图探索建筑教育改革中建筑启蒙教育的可能途径和方法,以期对我国建筑教育的发展和改革进程贡献可借鉴的价值和意义.
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