博物馆作为中小学生学习的第二课堂,对中小学生人生观、价值观的形成,人文、科学知识的积累和思辨能力的提高发挥着重要作用.本文通过对常州博物馆中小学生观众的取样调查,对博物馆提供的教育功能与中小学生的学习需求之间的契合度进行了分析, 教育、收藏与研究是现代博物馆的三大功能，其中教育功能始终是博物馆的核心价值所在。为了更好地发挥博物馆在中小学教育中的职能，促进中小学生开阔眼界，汲取知识，树立理想，现提出以下建议:首先，从硬件设施入手，注重提升陈列展览的水平，特别是各类临展的内容与形式，充分利用现代信息技术，不着痕迹地将数字化技术渗透其中。其次，抓住中小学生好奇、求知的心理，大力开展娱教结合的互动式教育活动，扩大中小学生受众人数，吸引他们参与到博物馆的活动中来，在中小学教育中树立起良好的口碑。第三，树立并强化“大教育”观念，加强与学校的沟通与交流，利用博物馆的自身优势，创新馆校共建形式，真正将中小学生的教育工作落到实处。