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如何在小学语文教学中实行差异教学
【出 处】
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教育理论研究（第八辑
【发表日期】
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2019年05期
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摘要：情感是人对客观事物是否满足自己的需要而产生的态度体验，也可以说是人受外界刺激而产生的心理反应。在英语故事的教学过程中，教师的情感会随着学生情感的变化而变化，从而影响到教学效率;相对应地，在英语故事的学习过程中，学生的情感会随着教师情感的变化而变化，从而影响到学习效率。教的情感与学的情感紧密结合在一起，相辅相成，对英语故事学习有着很大的影响。关键词：教学情感、英语故事学习刚刚接触英语故事的教学，常深感力不从心，不管是对教材的把握，还是对学生的引导，都因自己缺乏教学经验而陷入困扰之中。但是对自己的教学我
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摘要：随着新课程的推进，小学英语教学注重培养学生的核心素养，通过打造高效课堂来提升学生的英语学习能力，促使学生能够具备良好的学习品格，从而为日后的学习打下良好的基础。对此，需要制定有效的课堂教学策略，以此来提升课堂的趣味性和互动性。本文将探讨核心素养下小学英语高效课堂教学的策略。关键词：核心素养;小学英语;高效课堂;教学策略;小学英语是小学教育的重要组成部分，教师要让学生对英语产生兴趣，这样才能有效掌握单词、语法等基础知识，从而使学生能够爱上学英语。小学阶段是培养学生关键能力、行为的重要时期，在核心素养下
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