【摘 要】
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对于一些智障儿童来说,由于自我控制等能力比较差,容易产生问题行为,这不仅对别人同时也会给其自己带来很多不利的影响.因此,采取积极有效的方法和手段对其问题行为及时地给
【出 处】
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中国康复医学会第九届全国康复治疗学术年会
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对于一些智障儿童来说,由于自我控制等能力比较差,容易产生问题行为,这不仅对别人同时也会给其自己带来很多不利的影响.因此,采取积极有效的方法和手段对其问题行为及时地给予矫正就显得更加迫切.本文以智障儿童徐徐(化名)为例.介绍问题行为的矫正过程，采用了功能分析法、替代行为训练和其他干预方法相结合的方法，使智障儿童的问题行为得到了明显的改善。采用康复医疗与特殊教育相结合整体干预治疗学龄前智障儿童认知功能发育障碍的发展趋势势在必行。抓住最佳治疗时期，最大程度改善和提高智障儿童认知功能发育状况，降低给家庭和社会带来的沉重负担，同时减少智障儿童今后生理和心理的终生遗憾，为临床的治疗提供一个治疗思路及客观依据。
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