【摘 要】
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随着我国高等教育步入大众化阶段，中国高校的类型多样与评估指标体系单一产生了矛盾，因此，必须构建多层次、多样化的评估指标体系。本文在分析技术应用型人才特点基础上，围绕技术应用型本科院校人才培养特点，参考和借鉴国、内外的质量评估指标体系，设计和构建了技术应用型本科院校人才培养质量评估指标体系。
【机 构】
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上海第二工业大学实验实训管理处研究科 上海第二工业大学实验实训管理处
【出 处】
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2008海峡两岸应用性(技术与职业)高等教育学术研讨会
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随着我国高等教育步入大众化阶段，中国高校的类型多样与评估指标体系单一产生了矛盾，因此，必须构建多层次、多样化的评估指标体系。本文在分析技术应用型人才特点基础上，围绕技术应用型本科院校人才培养特点，参考和借鉴国、内外的质量评估指标体系，设计和构建了技术应用型本科院校人才培养质量评估指标体系。
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