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语言背后是文化知识、价值观念、宗教信仰和风俗人情等各个方面的知识。人们在习得母语时无意识地习得了本民族语言使用的规则,因此,第二语言学习者在使用汉语进行交际时,会无意识的渗入一些母语的规则,出现语用失误。汉语文化语用教学是解决语用失误的一个重要途径。本文认为可以通过文化语用教学,使学生了解汉文化,学习汉语的使用特点、规则,从而正确的理解和使用汉语进行交际。