【摘 要】
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由于传统中职出纳实务教学理论知识比较多,课堂教学以及实训教学时过度注重出纳实务教学理论知识,导致教学过程中缺乏培养中职学生学习出纳实务的主观能动性,影响了课堂教学
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由于传统中职出纳实务教学理论知识比较多,课堂教学以及实训教学时过度注重出纳实务教学理论知识,导致教学过程中缺乏培养中职学生学习出纳实务的主观能动性,影响了课堂教学效率,同时加大了教师开展出纳实务课堂教学难度。为了全面提升中职出纳实务教学质量,需要教师充分意识到翻转式课堂以及微课教学模式的重要性,根据学生们的实际情况以及中职出纳实务教学内容,优化教学方案。提高学生学习主动性,逐渐完善的中职出纳实务教学体系,从而全面提升学生专业能力。
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