【摘 要】
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思维的发散是问题开始的起点,而问题更是思维的源泉以及动力。而现代教学标准提出小学数学教学应当从学生的生活实际出发,在问题创设方面应当注重问题创设的实用性以及贴近生
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思维的发散是问题开始的起点,而问题更是思维的源泉以及动力。而现代教学标准提出小学数学教学应当从学生的生活实际出发,在问题创设方面应当注重问题创设的实用性以及贴近生活,而一个恰当、具有探讨作用的数学问题一定程度上能有效地拓展学生的思维范围。让学生从被动学习转为主动学习,真正体会学习的乐趣,而教师则能更好地为学生提供良好的教学环境。
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