【摘 要】
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了未来10年我国教育改革与发展的战略目标,具体到高等教育就是跻身高等教育强国行列,为人力资源强国和创新型国家建设奠定坚实基础.广西在面临西部大开发的深入实施、中国—东盟自由贸易区的合作发展、广西北部湾经济区的开放开发等历史机遇背景下,提出到2020年与全国同步实现全面建设小康社会的宏伟目标.在这新的历史发展时期,广西高等教育应该承担起
【机 构】
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广西高教学会《高教论坛》编辑部 广西高教学会
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《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出了未来10年我国教育改革与发展的战略目标,具体到高等教育就是跻身高等教育强国行列,为人力资源强国和创新型国家建设奠定坚实基础.广西在面临西部大开发的深入实施、中国—东盟自由贸易区的合作发展、广西北部湾经济区的开放开发等历史机遇背景下,提出到2020年与全国同步实现全面建设小康社会的宏伟目标.在这新的历史发展时期,广西高等教育应该承担起时代使命,建设高等教育大省，增强区域综合实力，提升人力资本。满足社会人才需求。同时，高等教育不仅要促进经济发展，而且要预测社会变化趋势，并且要加快高等教育国际化，推进国际交流与合作，加强民族团结，促进各民族共同繁荣。
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广西高校作为培养本土人才的摇篮，其科研创新推动了知识创新、教育创新与技术创新的到来，为区域经济和社会建设输送新鲜的血液，成为致力于广西新发展的“造血库”。然而从创新视角分析制约广西高校科研发展的问题，主要存在科研工作的价值取向问题、科研队伍的建设问题、科研条件的完善问题、科研成果的转化问题等几点。因此，建议准确定位高校科研工作，加速积聚科研创新人才，精心培育高校科研特色，优化整合科研资源，建立完善
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研究和应用技术路线图正在成为推动我国经济发展、科技进步和增强国家竞争力的重大课题。从企业的层面来看，技术路线图能够将未来市场需求和现有技术能力以及内外部资源有效地整合，促进社会知识的流动、传播与融合，特别是隐形知识的流动，从而有利于企业确定技术发展路径，创造知识竞争优势，在技术和商业风险的浪潮“稳坐钓鱼船”。从产业的层面来看，技术路线图能够使行业内的企业达成共识，适应经济社会市场发展环境抓住机遇，
中小企业由于缺乏核心竞争力在动荡中或不稳定的宏观经济环境中倒闭、破产，但是，企业怎样培育核心竞争力，首先应识别企业具备什么资源和能力。核心竞争力发现后，才能沿着正确的路径前进。沿着路径形成战略核心竞争力，需解决人力资源管理中两个重要问题，即员工心态的问题和收入分配制度改革。员工心态转变是一个循序渐进过程，需企业采取相适应的手段和方法。这可能涉及企业深层次的问题—企业文化建设。收入分配制度改革通过职
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