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随着信息技术课程走入课堂,如何评价教学效果、进行质量评估,是一个值得研究和实践的课题.本文从整合的角度入手,从能力的形成出发,探索信息技术课程考核的新模式及其设计策略和测评量规.
信息技术课程考核办法的实验尝试
【摘 要】
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随着信息技术课程走入课堂,如何评价教学效果、进行质量评估,是一个值得研究和实践的课题.本文从整合的角度入手,从能力的形成出发,探索信息技术课程考核的新模式及其设计策略和测评量规.
【机 构】
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哈尔滨市教育研究院信息技术教研部
【出 处】
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第六届全球华人计算机教育应用大会
【发表日期】
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2002年9期
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