本文从基础教育音乐课程与教学改革的发展趋势、来阐述在当前“班级授课”的教学形式下、要贯彻“面向全体学生、注重个性发展”的音乐课程理念,实施“差异教学”是十分必要的。文章通过分析“因材施教”与“差异教学”的关系;区别“教学差异”与“差异教学”的异同;来认识“差异教学”的内涵、及其与音乐教学改革发展趋势之间的联系;从而论证了从“差异教学”原则出发推动音乐教学改革的论点;进而探讨实施“差异教学”的方法和手段。文章通过对“差异教学”局限性的认识,针对目前中学音乐教学中的教学方法多样性特点,提出音乐教师只有将理论与实践相结合、通过不断的研究与实践、才能逐步推进音乐教学的改革。本文试图以“差异教学”原则为指导、来探究一种更切合目前中学音乐课堂教学实际的教学方法,借以更好的指导中学生的音乐课程学习。希望能够得到大家的批评和指正!